最令人佩服的是，三年来，张学妍从未上过任何辅导班。
家庭能提供的教育资源有限，为了给家里减轻负担，张心妍从未上过辅导班，在学校的课程外，一切都靠自己来学。
张心妍说，想通过读书，改变自己的命运，让全家都过上好日子。
“出身并不是我们能决定的，个人知识越高的话，这种事情以后都会被我们自身的光芒掩盖掉，现在想想以前流过的泪，洒过的汗，都觉得特别值得。同时，也是苦难成就了我，我想更努力一些，让父母过的好一些。”
先不说张心妍能不能让全家都过上好日子，但通过读书最起码她能够改变自己的命运。
即使在课外砸了很多钱，最终也没能赶上像《小舍得》中的米桃、现实里的张心妍这样“别人家的孩子”。
我身边就有家长认为多上补习班是可以挽救学习不好的，给娃报了这样那样的辅导班。他感觉自己小时候没有上过很多补习班，才导致自己不那么优秀，现在有条件了当然要给娃安排上。
补习班只是成绩提高的一个外因，是一种辅助，毕竟没有哪个真学霸是靠拼命上补习班能“补”出来的，真正取决定作用的是内因——内驱力。
有人问张心妍：你没上过补习班，那你觉得补习班有用吗？张心妍表示，有些东西是辅导班老师教不来的。
“辅导班可能有用，但我觉得最重要的还是在于自己对知识的理解，在做题中自己摸索的过程……有些东西是辅导班老师教不来的，这些都需要扎实的基础知识作为铺垫，不能眼高手低。”
张心妍能在中考斩获高分，离不开严谨的学习态度和持之以恒的努力。
据张心妍的班主任和同学说，任何时候看到她，都是在努力认真的学习。
课本和作业本摊在桌子上，只见儿子对着墙一阵乱比划，一会儿又把门拉来拉去玩了好一会儿，最后花在作业上的时间，只有2分钟。
“这是在我家里装了监控吗？”“同款儿子！一模一样。”
学霸和学渣最大的差别，就在于学习的自觉性不一样。
先前我们写过很多关于“学霸的假期作息”：朝五晚十的衡水中学寒假作息曝光：不怕同学是学霸，就怕学霸过长假（点击文字回顾），那么不自律的孩子，最后都怎么样了？
2018年，985名校华中科技大学的“本科转专科”事件，引起了很多人的关注，这起事件也给很多学生提了个醒：上个大学后想浑浑噩噩混日子，最后还能拿到毕业证学位证是绝对不行的！
当时，有18名学生因为本科成绩不达标，且屡教不改的行为，从本科转为专科，并且在校期间没有任何办法转回本科。
除了这18名同学外，华中科技大学3万多名本科生里，还有200多人接到了黄牌警示，34人接到了红牌警告。
早在华科之前，也有不少大学已实行过类似的规定。
从985的文凭变成了专科文凭，一切都是自食恶果。
自律和不自律的孩子，过得是截然不同的人生。
从孩子的心理发展来看，3-6岁是人类大脑发育最迅速的一个阶段，科学家把孩子的3-6岁称为“潮湿的水泥期”，孩子80%的性格、习惯和生活方式都在这一时期形成；7-12岁称为“正凝固的水泥期”，在这一阶段孩子85%-90%的性格、习惯已形成。
在孩子的性格、习惯没有形成时，家长的一些必要干预，可以帮助提高孩子的自觉性。▼
“他感觉这么喊着读一读，特别有精气神，越喊越带劲，越读越想读。”
天赋决定上限，自律决定下限。那种想学、又有毅力的孩子，最后即使不拔尖，也不会太差。
特别是在初中阶段，知识对智商要求不高，只要肯下功夫一定能有收获。
自制力强、自律的孩子，永远拎得清什么是学习，什么是玩乐，能分清主次。
制定计划表是一次很好的教育契机，可以把它当成一次有趣的家庭活动，在和孩子协商讨论中完成这份任务。按照计划表，家庭成员间互相监督，培养孩子的自律性。
假期里偷懒的孩子，开学后会被学霸们远远甩开！因为，学霸们的寒假，都在偷偷努力……
本文转载自微信公众号“父母堂（askjane）”
