简单来讲,有以下几个意义:
AP
全称为Advanced Placement,是美国大学理事会即College Board所主持的一系列大学预备体系课程。 AP科目有7大门类,36科,已在美国15000多所高中里普遍开设。
A-Level
英国高中课程,也是英国学生的大学入学考试课程。A-Level是学制两年,特点是不同的学生可以根据自己的情况从60多门课中自由选3-4门课程学习。 与国内高考的“一考定终生”不同,A-level学科考试形式是分模块考试,如果一轮考试中某一科的某一模块没有考好,隔半年下一轮还可以重考。 A-Level可作为进入英国名校的“敲门砖”,也有其他地区的本科院校接受A-level成绩,包括部分美国大学。
随着留学本科申请形势越来越严峻,各路申请者不仅要拼GPA、拼标化成绩、拼课外活动、拼文书,还要拼“母校”,不同的高中背景在申请过程中还是有一定差别的。
普通高中
优势:
对数理化学习要求较高,能够保证学生打下扎实的理科基础;
学费实惠; 为学生保留了准备高考的机会,能够给那些对留学之路还有疑虑的人更多思考和选择的空间; 准备标化的时间更为充裕; 知名的普高也同样受到美国大学的重视和肯定,在录取率上并没有表现出劣势。局限性:
活动选择范围较窄;
英语教学的环境不及国际高中; 大部分学校的出国扶持政策薄弱,留学氛围不浓,不利于学生进行准备; 成绩单和推荐信可信度低于国际学校; 课程设置单一,学生仅可选择文科或理科; 学生创造力及沟通能力的培养相对较弱; 参与竞赛的学生不容易平衡好标化考试,容易对申请造成不利。
国际学校
国际高中或者普通高中的国际部,在教学设置和教学模式上模仿美国学校。 国际课程AP或者IB在美本申请中是一个加分项。 如果学生可以提供几门4-5分的AP课程成绩,或者IB课程的成绩不错、拿到证书,这些都可以证明你的学术能力以及挑战自我的意识,提高你的竞争力。 国际高中的课程设置和教学安排也完全配合美国大学申请,在学校的指引下学生在申请规划上会更加轻松。 同时,国际学校往往会为学生提供丰富的课外活动机会,培养学生的领导力和创造力,为之后申请留学做好准备。这里需要说明的是,在选择高中的时候,家庭经济条件、个人自理自控能力同样是不可忽视的要素。归根结底,决定申请录取结果的并不是学校这样的外在条件,而是学生自己的能力与品质。
我们的观点是:不同的学校适合不同的同学,国际学校适合出国意向确定较早、较坚定、自学能力强的学生;渴望扎实理科基础,且对自己硬实力很自信的同学,当然可以在普高进行扎实的准备和申请计划。
无论做出怎样的选择,我们都祝愿同学们能够度过最为充实的高中生活,也能够踏入梦寐以求的学校!
来源:鲸英仁才留学