家庭教育这些方法“不管用”?要怎么破?家长必看

 做父母首先得学习现代家庭教育理念及科学育子方法,做到学以致用时,谈教育方法是否“管用”才有意义。如果不学习,全靠自学成才,说方法不管用,应该是没有找到“管用”的方法。

近段时间,常听到家长倾诉。

有的家长说:“孩子是打也打了,骂也骂了,可他就是软硬不吃的家伙,不见效。小时候还好,越大越会气人,快把我给气死了,要是真管不了,我就不管了!”

有的家长说:“真是按老师讲的方法教育孩子的,可照样不管用。孩子总觉得妈妈(爸爸)参加了学习,不会打他,不怕了,屡屡犯错,咋说就是记不住!简直要把人气疯了,真是不想管了。”

有的家长说:“老师没讲的方法也用了,讲的方法也用了。啥方法都不管用,算了,随他吧!我是不再管了。”

      这些“不管了”“不想管了”、“不再管了”的家长朋友表达的都是方法“不管用”的无奈。那么,这些家长是没有找到“管用”的方法?还是方法真的“不管用”?

我们都知道养个鸡也得培训,不要说养娃儿。从父母那里沿袭下来的教育方法,大多不能用到现代孩子身上。高科技迅速发展,信息铺天盖地,孩子的成长环境发生了翻天覆地的变化,家长不与时俱进哪来“管用”方法?

       做父母首先得学习现代家庭教育理念及科学育子方法,做到学以致用时,谈教育方法是否“管用”才有意义。如果不学习,全靠自学成才,说方法不管用,应该是没有找到“管用”的方法。

做父母的如果已在线下或者线上认真学习过家庭教育,仍觉得方法“不管用”,请不要着急。是不是找到了“管用”方法不会用的问题呢?让我们一起分析方法“不管用”的原因,深入践行后,再谈方法“不管用”亦为时不晚。

【一】

家庭教育的主旨是:“家长和孩子共同成长,在尊重、理解、接纳、信任的基础上重点培养孩子如何做人。”——朋友,你可否忘记了这培训学习要点?

忘记了自身成长,一心盯着孩子变化;忘记了重在培养孩子做人,一心盯着孩子学习;忘记了接纳孩子的独一无二,常拿孩子与他人比较。

父母忘记自身成长,最容易出现自以为是。比如:以为学习好的孩子是好孩子,以为听话的孩子是好孩子,以为踏实的孩子是好孩子,太多的“自以为”让人思维受局限,发现不了孩子的闪光点。只要看到孩子学习不好、不听话、顽皮等不符合自“以为”的标准,就确定孩子不是好孩子,把“重在培养孩子做人”忘到了一边。

当孩子不是“好”孩子,家长怎能不着急上火,一着急,哪里还遵守尊重、理解、接纳、信任等教育原则?任意发挥,自主教育。

      因接受过学习培训,家长在对孩子进行“任意发挥,自主教育”后,会有所反思,可能会在短时间内改用新的理念指导自己的教育行为。但过不了几天,由于没有自身成长,会再次跌入“自主教育”模式,重新拿孩子和“自以为”的标准比较,和他人比较。

循环往复,苦恼不已。自己“以为”不好的孩子,怎样都教育不好。验证了“啥方法都不管用”的“事实”。

世界上没有一种教育方法能“管用”到把一个孩子变成另一个孩子。若有,那就是“父母不断学习,终身成长”,靠自己的精神力量去影响孩子,促进孩子长成他自己最好的(也是最最接近家长理想的)模样。

当父母重视自身成长时,就会接纳孩子的顽皮,接纳孩子的平凡,接纳孩子的个体差异;就会客观看待孩子的学习成绩;就会发现孩子“日新月异”的变化等。

请记住:“没有家长的成长,就没有孩子的成长!”不成长的家长,看不到“成长”的孩子。所谓教育方法“不管用”,多因忘记了学习要点——忘记了自身成长等内容,是这样吗?

【二】

信心不足,不能做到坚持,坚持再坚持!

我们大多数家长在教育孩子时喜欢一招制胜,立竿见影,否则,就论定方法“不管用”。

       想想一粒种子是怎样发芽的吧!种子被埋在土壤里,在水、温度适宜时,一般情况下,一周之内就会发出嫩芽。它在为破土而出积蓄力量时,我们可曾看到种子的变化了?如果看不到变化,就把种子从土壤里挖出来,会是怎样的结果?

再想一想种子从发芽到结实的过程:一天又一天,我们按时除草、捉虫、施肥、浇水,庄稼发芽、开花、结实时间不一样,我们也不以同样的时间标准要求它们发芽、开花、结实,而是坚持付出,耐心等候。终于,迎来了丰美的果实。

每一个孩子都是独一无二的个体,他们“花开、结实”时间也不可能雷同,我们若能拿出对待种子发芽、开花、结实的态度去对待孩子成长,会有怎样的结果呢?

孟子曰:“有为者辟若掘井,掘井九轫而不及泉,犹为弃井也。”教育孩子可譬如掘井,掘井掘到六七丈深没有见到水,不是没有水,是掘得不够深。教育孩子,用了科学的教育方法,看不见效果不是没有效果,是坚持程度不够。如果中途放弃,就像“井”只能是一口“废井”一样,孩子只能是不优秀的孩子,方法只能被称之为“不管用”的方法。

       有家长说:“真的坚持了,还是没有效果!”此时不妨问问自己:坚持了多久?是如何坚持的?坚持了一天两天,还是一月半月?是坚持自己和孩子一同成长,还是坚持“盯紧”孩子?

亲爱的家长朋友,所谓教育方法“不管用”,多因浅尝辄止,不能做到坚持,坚持再坚持,你觉得是这样吗?​​

本文作者王利果,田湖一中“教子有方父母大课堂”主讲老师

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