电视剧《小舍得》的热播，很多人围绕“课外辅导班”，“鸡娃”等展开讨论。
吴军也回答了当下家长最关心的教育话题：课外辅导班要不要报？数学应该怎么学？阅读和写作应该如何训练？学生如何进行时间管理？如何快速提高成绩？家长怎么对孩子进行通识教育？
吴军认为，数学和语文是两项受用终身的底层能力，也是下一代生存工具和生活艺术。
为什么每个人都需要接受通识教育？
在吴军看来，通识教育一定是下一代的标配。大部分人所接受的教育，只是掌握了单一的或过于专业化的技能。这样的技能教育接受得再多，可能也只是从一种工匠变成几种工匠。
即使是做同一件事情，精英水准和普通执行层面水准的差距也可能是几个数量级的。要达到精英水准，就需要提高综合素质，而非获得一个个单一的技能。而提高综合素质这件事，最有效的方法，就是接受通识教育。
“唯一能够做的办法就是掌握一些别人没有的东西，现在恰恰是所有人都在刷题的时候，进行一些通识教育，这些是最缺失的。”吴军谈到，什么因素能够改变命运？就是自己有的，别人没有的。社会是金字塔形的，技能可以在大学、互联网学到，但是，即使在上了最好的大学，也未必能受到很好的通识教育。那怎么办呢？只有在课堂以外想办法补救了。
数学是思维方式，语文是工具手段
“学习数学的意义是会做题么？并不是。而是形成数学思维，像数学家一样思考问题。”吴军说，数学是世界的底层逻辑，是处理工作和生活各种事情的最佳思维方式。从识破骗局到贷款时计算房贷，从提升简历通过初选到投资理财，桩桩件件都离不开数学思维。
为什么讲数学？吴军认为，面对一个复杂的社会，光靠情感是不够的，需要理性，而数学是训练理性最好的一个工具。对实际的问题建立模型，进行逻辑分析、推理、计算，这些都是数学能力。“在未来的社会，要是数学不太好的人，与人沟通都会有一些障碍。”
在《阅读与写作》这本书，吴军花了大概有一半的篇幅，做一个经典的导读，从唐诗宋词元曲、现代文学，到古希腊悲剧、俄国诗歌，带我们走入经典阅读世界的一扇门。
吴军
他提到，阅读与写作是我们所需要的最重要的一种底层通用能力，而它所在的语文这一领域，特别是以“理解他人、表达自己”为核心的大语文内容，比任何一门专业课都更能让我们受益终身。可以说，如果一辈子只学一门课，那就应该是语文，语文还会帮助我们构建知识体系。
我们所说的“语文”，在西方被称为“语言艺术”。世界上没有哪门艺术能像语文一样，与生活息息相关，自身又具有极丰富的内涵。
如何学数学、历史、地理，课外辅导班要不要报？
在答疑环节，有读者问吴军小学数学如何学习的问题。他谈到，今天我们国内小学数学教育的内容已经够深，但是还不够广，提高学习广度，可以为了培养学生对数学的兴趣。如果只往深了教，学生慢慢会失去信心。比如三位数乘四位数，这个题做100道，他很熟了，但是却从此对这门课没了兴趣。
吴军回忆自己小时候，老师曾推荐的一本书是伽莫夫的《从一到无穷大》，一下让他对数学开了眼界，原来数学的内容可以有很多的内容。
“对孩子进行数学的教育，很重要是拓宽他对数学的理解。”吴军说，自己的同学数学很好，从小他的家长就让他管家里的账。同学不但会算账，还会做计划表，安排家里一个月大概的收入应该怎么花，现在，这个同学在华尔街做投资。
吴军还谈到历史这门课如何学习，比如怎么评价秦始皇这个人，让学生通过阅读不同的材料，发表自己的观点，写一篇的论文，找到证据支持自己的观点，这是语文的写作，也是历史的写作，甚至可以认为这是一个科学的研究。
吴军新书
学习地理，除了课本的知识，比如到伦敦旅行，要去了解这座城市为什么能发展起来，对世界经济的作用，文化是怎么形成的，这也是人文地理的一部分。所以不光要读万卷书，也要行万里路。
有读者问及课外辅导班是否要报？吴军说，无论孩子上不上课外辅导班，有一条很重要，孩子一定要是以自己将来是社会主人的心态去学习。“通识教育是让孩子当主人的，不是当奴隶的。”
分享学习方法：如何展开阅读和写作的训练？如何快速提高成绩？
小学生如何展开阅读和写作的训练？吴军认为，写作训练最简单的方式就是从写观察日记和心情记录开始，其实就和发朋友圈是一样的。
而阅读其实是一个循序渐进的过程，他建议，家长为孩子挑选适合读并且感兴趣的杂志，同时，也要读经典文学作品。更小的孩子应该读一些绘本。另外，不光是读完就行了，家长要花时间，比如吃饭的时候，和孩子谈一谈今天读的绘本，讲了什么故事。
吴军在直播中分享了如何让学生节省时间成本，使用错题本是很好的一个方式，练习会有效率，成绩提高的会更快，而不是大量的去刷题。这是一个省时间的方法。第二个省时间的方法就是限制学生使用电子产品。据统计，在社交网络上花的时间只有10%左右，是真正需要进行的沟通，剩下的90%的时间基本上就是刷八卦、鸡汤文等没用的东西。
吴军还分享了一个时间管理很有效的工具——25分钟的闹钟。做任何一件事，设立25分钟闹钟，闹钟不响，就不能动不能看手机，当能够专注以后，可以增加到35分钟，45分钟，55分钟，他基本上是一个55分钟的闹钟。
聊话题：“教育世袭”是不存在的
直播中，吴军提到一个新的名词：“教育世袭”。
源于一位读者给他留言的问题：“上好学校的人的孩子也会继续上好学校，教育是一种新的世袭，那普通人怎么办？”
吴军下了一个结论，“如果你们夫妻双方有一个人是清华或者北大毕业的，你生活在北京或者上海，你把孩子当’鸡娃’养，但大概率他还是超不过你，所以教育世袭是不存在的，这是用数学思维分析得来的结论。”
吴军提到自己的清华师妹，知名科幻作家、雨果奖得主郝景芳的一个分析。郝景芳本科是学物理的，用数学思维算了笔账，完全颠覆了想象。
吴军
她以清华北大为例来说明这个问题，因为在很多人的印象中，北京人最容易上清华北大，因为这些学校在北京招生的比例最高。于是，郝景芳做了一个估算，譬如清华北大每年在全国招生大概是8000人，大概4000人留在了北京。这4000个清华北大的本科毕业生组成了多少个家庭，就算内部通婚，至少会组成了2000个家庭，但实际上这是不可能的，肯定不会和都是清华北大的毕业生组成家庭，还会有外来人员，组成了3000个家庭甚至以上。但按照最少的来算，他们组成了2000个家庭。
2000个家庭生了2000个娃，他们将来都要申请大学。每年清华北大在北京招多少人？一共招600多个人，但这样的家庭至少还有2000个孩子，也就是说你甭管这些孩子再怎么努力，有至少三分之二的人注定这一辈子上的学校不如父母，这是一个确定的大概率事件。
“你清北毕业生，将来你的孩子只要待在北京，他们上的学校很有可能不是清华北大，这是一个确定的大概率的事件，所以教育世袭制其实不存在。”
吴军说，有人举出像高晓松这样的案例，母亲是清华的，他就是清华的，确实是有这样的案例，但是如果有一个数学的思维方式，就会发现教育世袭不是一个事实。
吴 军
硅谷投资人，人工智能、语音识别和互联网搜索专家，畅销书作家。现任上海交通大学客座教授等职。
著有《浪潮之巅》《数学之美》《文明之光》《硅谷之谜》《见识》《格局》《态度》等十余部畅销书，作品多次获得包括文津图书奖、中国好书奖、中华优秀出版物在内的图书大奖。
红星新闻记者|陈谋
