高中数学的知识容量和难度系数比初中大了许多，更抽象的说，还至少包括以下内容：
1、数学语言比之前更加抽象和难以理解。
初中数学主要以抽象和通俗的语言方式进行表达，而高一数学一下子就触及抽象的概念，如集合、逻辑、函数、空间几何。
从高中阶段的变化来看，初中阶段数学的学习，有一定的启发意义；虽说上理想高中是眼前迫切的任务，但我们最大的目标还是通过高考考上理想的大学，进入人生的新阶段。首先看看高中相比初中数学的差别，其次才能从更高层面理解数学学习的意义和方法。【一、学习方法与考试性质差异】
初中属于义务教育阶段，数学中重点先教会学生基本的代数和几何概念的运用，侧重基本运算和性质的记忆，变形不多。高中是为大学分层教育做好储备工作，因此，对学生的要求较初中有很大提升。培养目标是发展学生独立获取知识的能力，要求学生在课本的基础上自学拓展，同时具备一定的独立思考能力，所以学习内容侧重于理解，解决题目时往往会遇到一些不确定问题，需要学生依据一定的原则进行判断分析讨论转化，而且高中的题目一道题目可能同时考察到多本书多个板块的知识点，对学生的综合思维要求很高。【二、初高中数学题目差别】
初中：通过教师课堂较慢的速度，争取让全面同学理解知识点和解题方法，课后老师布置作业，然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理解，直到学生掌握。高中：题目类型数量庞大，往往课本学的简单，考试考的复杂，最通俗的讲就是上课教学生做馒头，考试会考怎么做包子。高中数学的知识容量和难度系数比初中大了许多，更抽象的说，还至少包括以下内容：初中数学主要以抽象和通俗的语言方式进行表达，而高一数学一下子就触及抽象的概念，如集合、逻辑、函数、空间几何。2、思维方法向更加理性的层次跃进，对思维能力和方法有更高的要求。高中阶段数学在思维方式上有更高的要求，要从经验抽象思维向理论性抽象思维过渡，思维能力的培养是渐进的，需要尽早开始着手培养。【学好数学的核心就是悟】
看笔记，做作业后的反思，章节的总结，改错误时的找原因，整理复习资料，在课外读物中开阔眼界……，这一系列的活动都是“悟”。要自觉去“悟”，就要提高主动性，做好学习计划，合理安排时间，制定好自己的长期的短期的目标。 
