海归中籍教师：
拥有出色的海外求学经历，在专业背景和语言教学上占优势。
但缺少教育学、教育心理学方面的基础，需要系统化地进行教学培训。
外籍教师：
由合作学校选派而来，或拥有国外教学资质而引进。具备良好的教学经验和教育经历，对国际课程体系十分熟悉，国际化方式教学。大部分外教的生活经历和工作经历十分丰富，有利于学生综合素质的提高。
但是外教对中国学生的背景不熟悉，文化和交流上的差异需要一段时间融合。
通过以上图表可知，国际学校任职老师都是本科以上学历，专科生占比很小，占比最大的是硕士及以上学历。
在本科部分，外籍老师要高于中籍老师；在硕士部分，中籍老师要高于外籍老师。
二、中外籍教师占比
中外籍教师的占比也是家长们非常关心的。
从数据可以看出，北京的外籍教师人数领先于广东、江苏、上海这三个教育大省，中外教比例接近1:2。
三、中外籍教师流动性
外教流动性大一直是国际学校不可避讳的问题。
随着国际学校越开越多，师资缺口加大，相对于花时间和财力培养老师，“挖角”更为直接，这也是教师流动性大的直接原因。
另外，外教的生活方式和态度跟国内有很大不同，很多外教并不是希望一辈子呆在某一个地方，他们希望去感受各种生活。所以在一个地方待一段时间后，很多外教会选择去其它地方生活，因此选择离开学校。
以上数据反映了教师年流失率“小于5%”、“5-15%”、“大于15%”的学校占比。
可以看出，有33%的外籍教师年流失率超过15%，37%的外籍教师流失率在5-15%之间，也就是说，有7成的学校外籍教师流失率在5%以上，而59%的中籍教师流失率在5%以下。
总体上看，外籍教师年流失率高于中籍教师，广大家长担心的教师流失情况确实是一个客观问题。
特质三：课程形式多样
小班化教学、个性化培养，是许多家长为孩子选择国际学校的原因。那么实际上各学校在这方面做得怎么样呢？
可能是由于受到英美教学模式的深深影响，这方面各学校总体还是做得不错的，很多老师都能够让学生积极参与到课堂中，锻炼学生的沟通、表达和问题解决能力。
据了解，国际学校的外教通常都是身兼数职，这也得益于国外对学生教育的多元性。数学老师有可能也教孩子音乐和骑马，物理老师偶尔也会客串厨子和电工。所以一所国际学校的外籍教师越多，国际化教育的氛围就越强，也对孩子的发展越有利。
★ 师生比例
师生比例直接反映了国际学校的师资配比是否合理。据调查显示，美国的私立中小学学校的师生比例达到了12:1。虽然在中国这不太现实，但是家长们可以着重考察一下，毕竟老师数量多一些，每个孩子得到关注的几率更高。
除此之外，家长还可以了解一下，那些招收外籍学生的国际学校里外籍学生的数量。一定量的外籍学生有助于孩子更快地了解多元文化，融入国际化氛围。
★ 师资配比
首先，学校是否配备了比例合适的心理、生活和后勤等老师，指导和培养孩子独立生活、教会孩子缓释各类情绪和压力。其次，学校是否有一支经验丰富、专业负责的升学指导团队，能够帮助孩子挖掘潜力和志趣，找准方向再努力。
一所优秀的国际学校除了任课老师之外，还应该在生活起居、心理建设、课外活动、职业生涯等方面均配备齐全的师资，以保障孩子的学习生活和未来发展。
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