家长该如何让自己的行为具有“游戏力”呢?奉上三个技巧

家长们都应用游戏力让自己的行为具备魔力,让孩子笑着起床、穿衣服、刷牙、吃药、做作业,笑着面对嫉妒、害怕、黏人、争吵、困惑。

家长该如何让自己的行为具有“游戏力”呢?

这里奉上3个技巧:

1.装傻2.融入孩子的世界3.观察,跟随,引领

不论你是装傻扮演熊大熊二,还是尝试与孩子角色互换玩医生看病的游戏,任何一步的目的,都在于“与孩子保持同频”。

因为同频的一瞬间,与孩子联结就产生了,后面的沟通就好办了。

也许这么说还是有些抽象。娇妈前段时间从书籍和网络上学到了几招,有的也曾成功运用到娇娇的教育中。我们不妨来看看下面这几个例子,一起学会如何让自己的行为具有“游戏力”。

情况一:早上起床

5岁的天天早上起床时,不愿意离开暖暖的被窝,他跟妈妈说自己还没睡够,不想起来。

普通妈妈:“叫你昨晚早点睡,你不听,非要玩那么晚。今晚早点睡。现在赶紧给我起来!”

然后,美好的早晨便以响彻全屋的哭闹声开启。

游戏力妈妈:她匆匆跑去打湿孩子的洗脸毛巾,跑过来到孩子床前,用毛巾冰冰的一角慢慢地触碰孩子的脸,还一边碰一边说:

“听说这个冷水按摩小脸蛋很舒服的,妈妈平时去外面做脸,做完了整个人都神清气爽呢,今天妈妈也来给你做一个。”

孩子被按摩得很舒服,随着冷水毛巾的慢慢刺激,孩子也渐渐醒了,并且还很享受妈妈的这个清晨按摩,接着愉快地起床了。

情况二:写作业

孩子觉得今晚的作业很多,不愿意写,哼哼唧唧的,生起气来还在地上打滚。

普通妈妈:这孩子,怎么那么难搞,一点作业就唧唧歪歪,看我怎么收拾你。接着一把把孩子从地板上拽起来。

游戏力妈妈:跑过去一把抱住孩子,惊慌地呼叫:“哎呀!不好了!谁家的孩子抽筋啦?在这里扭来扭去的。快来人啊!救命啊!谁能让他不抽筋啊?”

妈妈一边说着一边拉起孩子,孩子早已经咯咯地笑个不停。“哎哟,这孩子怎么又自己好了,看来这孩子能自己治好自己呢。我相信他在写作业的时候也是能自己搞定的。”

妈妈把孩子抱起来,亲了又亲,孩子露出甜甜的笑,转身就跑到自己房间拿出作业本了。

情况三:二胎家庭老大吃醋

妹妹出生不久,姐姐觉得妈妈被妹妹抢走了,陪自己的时间少了,因此经常缠住妈妈不放,还故意制造一些“麻烦”,引起妈妈的关注。

普通妈妈:你是姐姐,要懂事,应该学会照顾妹妹,多让着妹妹。

游戏力妈妈:把姐姐抱在膝头,告诉她妈妈知道她想要妈妈陪,但妈妈要照顾妹妹,分身无术。但是妈妈可以每天用“爱”给姐姐充电,早中晚各一次,然后从她的头顶亲到脚趾头。

孩子被亲了一通,很满足也很开心。并且之后每天都定时过来让妈妈用“爱”给她充电,之后又自己玩去了。

《正面管教》里有过这么一个观点:所有行为不当的孩子,都是一个丧失信心的孩子。

孩子的任何行为都在表达着一份合理的内心需求,只不过表达方式有时是无理取闹、有时是懦弱害怕、有时是黏人烦人……

正如《游戏力》作者劳伦斯.科恩所说:笑声,能激活孩子天性中的合作与勇气。

家长们都应用游戏力让自己的行为具备魔力,让孩子笑着起床、穿衣服、刷牙、吃药、做作业,笑着面对嫉妒、害怕、黏人、争吵、困惑。

愿轻松快乐,成为家庭生活的主旋律。

娇娇妈

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