优势、内容、题型解读...国际学校为什么喜欢采用MAP测试？

覆盖科目和年级广，测试时长较短，并且可以即时得到测试报告，方便不同年龄段的学生进行测试。

MAP测试是现在美国中小学在广泛使用的测评，也有越来越多的高中把MAP的成绩作为入学要求之一，学校通过MAP测试的结果可以很好的了解学生的各项能力水平。

MAP考试不仅能够检测出学生在当前的学术能力水平，同时也可以对未来的学术能力发展进行预测。比如在MAP考试给出的报告当中，可以看到按照当前的能力和进展速度，学生在未来大致会取得的SAT或者ACT分数。而MAP测试也不只关注学生某一次测试的成绩，而是会把测试成绩进行比较，包括和前面几次测试的比较还有和同年龄段其他学生的比较，并且为学生制订下一次测试应该达到的目标。这些内容对老师的教学和学生的自我激励都有很大的帮助。

目前国内的国际学校使用的MAP考试通常只包括Reading，Language Usage和Maths三科。

下面我们来看一看这三科考试覆盖的大致内容都有哪些：

由于各年级的MAP考试覆盖的知识点并不会明确分割，所以我们看到的MAP考试的知识点大纲对于3-12年级通用，而通过适应性考试的机制，越优秀的学生就会遇到越有挑战性的题目。但是在我们的课程中，我们会参考CCSS的课程大纲来为各年级的学生制订最合理的课程内容，可以确保学生具备扎实的基础能力来应对考试。

例如，对于一个六年级的学生，CCSS大纲在阅读方面提出的要求包括下面几项：

1. 引用论据来支持文章中直接和间接表达的论述 2. 判断文章中心内容，并分析如何通过细节传达出中心内容；给出客观的文章总结 3. 分析关键人物、时间或观点的内容是如何引入并展开的

在CCSS大纲的指导下，结合学生个人的学术能力，我们可以给学生提供最为合理的课程内容安排。

MAP考试主要以选择题为主，另外有少量的匹配题。

下面我们来看一看各科考试的一些代表性的题型。

这道题是一道非常典型的段落理解题，学生需要读懂文本所给出的情节，并根据题目要求来判断情节间的关系。

这道题是对论述类文章的写作逻辑的测试，学生需要逆向思考该如何寻找事例来支持一个观点，这样的思维训练对学生议论文写作的快速构思能力很有帮助。

这道题则是在考察学生对于“书”的结构的了解，当我们需要找到一个特定章节的时候，我们应该到书里的什么地方去获得信息。这样的技能对于学生的自我学习能力和自己解决问题的能力都大有益处。

Language Usage的题目覆盖相当庞杂的内容，会考察到很多非常细节的知识，这需要学生在平时打下扎实的语言基础。

这道题是对语法中possessive pronoun和abbreviation的检测，需要学生区分 its, it’s, it, its’这几个相似的表达的区别所在。

这道题是Language Usage中很让学生们头疼的标点符号使用问题。大多数学生在平时都不会关注标点符号，在阅读中标点符号都是理所当然被忽视的，在写作中则“随心情”来使用标点符号，最常见的逗号和句号到底应该什么时候使用就已经难倒了很多学生。经过系统的学习之后，大家不只会弄懂什么时候用逗号，还会发现标点符号其实也是写作中一个重要的表达手段。

这道题也是在考察一个简单到大家并不太在意的问题：名词的复数变化。Ox作为一个不规则变化的名词，它的复数并不是常规的加-s，而是oxen。

从这些题目可以看出Language Usage部分的考试内容包罗万象，考察的知识点也非常的具体，甚至有些刁钻，但这些细节正是普通学生和优秀学生之间的差别。在我们的课程中，会带领大家把这些平日忽视掉的知识重新夯实。

数学部分主要包括数的运算、代数、几何、测量与统计等模块，题目相对来说简洁并且简单，学生认真审题，细心计算就可以获得不错的分数。

接下来我们以几道题目为例看看MAP考试中数学的常考类型与策略：

这道题考察的是坐标系中的点，需要考生根据题目提供的坐标位置寻找到对应的点，尤其要注意横轴和纵轴的先后顺序。

这道题考察的是数列，需要考生根据题目的规律发现后续的数字，一般来说考察的是等差数列或者等比数列，也就是说按照相同的差值递增或者按照相同的倍数进行拓展，大家只要细心认真即可。

这道题考察的是word problems，要求学生能够读懂题目，选择合适的运算，一般来说是最简单的运算，最为基础的知识，这里是说12片pizza被吃掉了8片，问剩余多少片，这里选择减法就可以。

和很多英美的学术测试相似，MAP考试并不是以一个独立的分数作为考试成绩的标准，对于一个学生的评估也有很多相关的指标作为参考，学生各科的平均分数知识其中一部分。但是分数依旧是最为直观的数据，也确实能够大致的反映学生在一次考试中的发挥，MAP的成绩区间大致在130-260的范围内，而同样的分数对于不同年级来说意味着不同的能力水平。

下面我们来看看各个年级的学生平均的成绩分布：

从上面的表格大家可以看到各年级各科目的平均成绩（数据根据美国本土学生的成绩得出），我们可以依照这个表格来对自己的MAP成绩有一个大致的判断。当然，中国学生在Reading和Language Usage这两科分数会偏低，而Maths分数会偏高。但是还是要提醒大家，MAP考试的分数只是检测结果的一部分，我们还需要关注学生一段时间以来成绩的变化、各项能力的发展状况等等。