教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。
文件中指出，2022年秋季开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。
也就是说，从今年9月起，中小学生不仅要学习煮饭，还要打扫卫生、收纳整理、参与种植，甚至能进行家用器具的简单修理等等。
劳动课从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，随着时代的发展变化，新时代下的劳动课，到底会学些什么？会考试吗？
虽然家长都知道劳动课有趣又实用，可以培养孩子的个人生活能力和良好的卫生习惯，可以培养团队精神，是一举多能的好事。
新课标中，对劳动课程内容按照四个学段，贯穿整个小初阶段，课程内容十分丰富，但也引发了家长的一些疑问。
问：劳动课会考试吗？如果考试，会不会计入中考成绩？
如果现在按照新课标的课程要求来考试，可能大部分孩子都不过关。在新课标里，课程评价的建议是：要遵循基本的原则，注重平时表现评价和阶段综合评价。
目前来说，学校都没有针对劳动课有明确的考试，短期内应该也不会安排相关的考试，也更不可能计入中考。
但是，也建议家长们要重视劳动课程，既然劳动课程纳入了义务教育，出版了正式的课程标准，说明劳动教育受重视的程度提升到了一个新高度，从长远来看，劳动课程的良好表现，是可以计入综合素质评价当中，而这可关系着孩子的中考升学。
问：会不会成为家长的新负担？
劳动课的回归让家长们一片叫好，但更现实的问题也让不少家长有些担忧。比如，采购物料、作业评价等，会不会又变相成为家长的新任务、新负担？
这一点，还真的需要学校和家长好好磨合和沟通。但相比成为家长的负担，其实更多的应该是在给家长减负。
首先，以前有些学校会让家长或者家委会成员，到学校参与班级清洁或者布置类的工作，但根据现在的课标要求来看，这些内容，应该是让孩子们参与其中，由孩子们来完成。
其次，劳动课程的日常生活劳动当中，基本上都是和家庭相关的任务。比如清洁卫生、整理收纳、烹饪等等。以后，妈妈再也不用担心孩子的房间乱成一团不会收纳，还可以吃到孩子亲手做的饭菜，不仅锻炼孩子的基本技能，解放爸妈，还充满了爱意，毕竟，劳动能力也是家庭教育中收获的重要的一部分。
因此，家庭作为劳动课程的重要“战地”，家长们配合学校完成劳动课程任务，拍照打卡，不应该粗暴地理解为负担。
问：种植物、养家禽，没有地的怎么办？
新课标的生产劳动内容里，还要求孩子能选择当地1-2种常见蔬菜进行种植，或者饲养家禽。这可让一些家长感觉到了头大，在家里饲养鸡鸭一类的家禽，似乎不太现实呀。
其实，新课标的标准是给学校准备的，是学校开发校本课程的一个指导文件。所以，类似饲养宠物、种植蔬菜、体验工业生产劳动等无法在家庭环境中完成的劳动内容，学校是会根据学生的阶段和实际情况来安排的。
在新课标里，劳动课程内容共设置十个任务群，每个任务群由若干项目组成。
日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群。
生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群。
服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。
其中，日常生活劳动包含了孩子的衣食住行，很明显是培养和锻炼孩子的独立生活能力，我们需要的是综合素养优秀的孩子，而不是只会考高分却离不开家长包办的孩子。
同时，在新课标里，劳动课不仅是让孩子理解劳动创造美好生活的道理，树立正确的劳动价值观，成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人，它还下了一盘职业规划的大棋。
通过大量的实践活动，通过切实的社会劳动，更能让孩子体验到真实的职场，寻找到自己的职业兴趣和发展目标，从而早早开启孩子的生涯规划。
劳动课不应该是一种过场，而是自己动手，让生活变得更好，是未来可以在社会上创造价值。即便孩子一开始做得不好，父母也要学会放手，让孩子多尝试。当我们把劳动和美好的感觉联系起来，让孩子在辛苦的劳动后感受到整洁的房间是多么舒心，丰盛的饭菜是多么诱人，孩子自然也会体会到劳动的美好。
最后，附上新课标各学段的日常生活劳动任务要求，家长可以作为参考：
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