一、《数海踏浪》我能行：
《数海踏浪》分为口算、笔算、解决问题，请同学们每天练习一页。
同时，口算是小学小学数学计算教学中一项重要内容，其对学生数学能力的提升发挥着重要作用。从整册教材上来看，口算占了相当大的篇幅，可见口算的重要性。口算是一种不借助计算工具，不书面表达计算过程而通过思维直接算出结果的计算方式。事实表明:口算速度快的，笔算速度也快，正确率高;反之，口算速度慢的，笔算速度也慢，正确率低。计算要过关，必须抓口算。口算是计算的基础，良好的口算能力能提高学生思维的敏捷性、逻辑性和准确性。所以作为一名小学数学教师，我们一定要积极地创新教学方式，将学生所熟知的生活融入到数学口算教学中，实施生活化教学，提高学生数学学习的兴趣以及生活中对口算的应用能力。
二、生活数学我最爱：
生活中有许许多多有趣的数学，让我们一起去研究吧！
一年级：找找身边的数，例如：公共场所中的数、旅游中的数、家庭生活中的数（钟表、手机电话号码……），请把你找到的数画出来。
二年级：选择你身边感兴趣的物体测量一下它的长度画出来，再标注上实际的长度。
三年级:估计一下从你家到最近的广场大约有多远，你是怎样估计的，把你的想法和结果记录下来。
四年级:调查冬奥会中国、美国、俄罗斯、英国四国金牌数量绘制条形统计图，并提出问题解决。
五年级: 乘坐一次出租车，了解我市出租车的收费标准，记录你乘坐的里程（发票上会有），并根据收费标准算算你需要支付的车费。
六年级：了解冬奥会短道速滑赛道周长一般为多少米，其中直道长多少米，弯道最小半径为多少米；观看冬奥会，关注短道500米速滑冠军的成绩，并计算他的速度。
三、锻炼数学思维：
思维数学包含了发散思维、收敛思维、换元思维、反向思维、逆向思维、逻辑思维、空间思维、立体思维等二十几种思维方式。通过学习思维数学，可以帮助孩子开拓思路，提高思维能力，进而有效提高分析问题和解决问题的能力。
数学并不是简单的套取公式，每一题都没有固定的解题模板，题海战术并不能很好的解决问题。数学解题讲究一个巧字，通过对已知条件的分析判断、逻辑推理最后找到解题的思路。
数学思维训练不仅仅能够提高数学成绩，其他学科的学习也能从中受益良多。概括力、洞察力、记忆力、简单的逻辑思维能力、分析推理能力、甚至做事的耐心都是学习必备的能力，这些从学习思维训练都能够得到长足的进步。
