许多家长都听说过“国际学校”这个词。也许你的朋友或亲戚都有送自己孩子去国际学校的例子。近年来，国际学校发展得很好。每年，北京都会开设新的国际学校。但这仍然只有部分人会选择，这不仅仅是因为家长们还在观望国际学校，也可能是因为学费昂贵。事实上，由于政策限制，非北京孩子一直是国际学校的主力军，并取得了良好的教育成果。
什么叫国际学校
国际学校(international school)-即为外籍学生提供中等及以下程度教育，实施外国学制的学校。世界上著名的大都市都拥有数量庞大并品质精良的国际学校，用以服务“国际移动家庭”的子女。按照英国Nord Anglia机构的统计，全球的国际学校超过3000所。国际学校的小环境被学者们称为：第三文化。国际学校的在校生被称为TCK(Third Culture Kids-第三文化儿童)。中国现有国际学校300 余所，K-12学校为主。
由于主要生源为外籍人士，录取大陆户籍的小朋友仅按一定比例有条件录取。所以国际学校尽管已经走入大众视野，但宣传方式依旧仅口传一种。而另外一种招生广告铺天盖地，为大众熟知的“国际学校”“国际高中”实际上是另外一个范畴的学校，即“海外课程班”或“出国班”。跟前者不同，“海外课程班”依旧属于体制内学校，生源为国内同学，在校生拥有本地学籍，尽管以出国为目的，但也必须有条件通过“政治”等国内高中会考才可以获得高中毕业证书，多数提供海外A-level，AP、围绕ACT的GAC、围绕SAT的DK、以及加拿大、澳洲的一些专属课程。
近几年随着公立名校办民校的热潮退去，公立名校办“出国班”又方兴未艾，公立名校携体制内优势蜂拥上马开办海外课程。现在有点名气的公立学校不办出国班都不好意思和同行打招呼，夹缝生存的民办学校更没选择了，只有坚决做出国这一条生存之路。一时间神州各地A-level，出国培训也摇身一变成了海外课程的一种。没有具体课程支持，只是拥有出国概念的国际班、出国班雨后春笋一般。
什么样的孩子适合国际学校
出国意向明确
如果家长已经为孩子制定好了日后出国留学的计划，而且孩子有较强的留学意愿，那么不妨可以让孩子先在国际学校就读，这样不仅可以很快提升孩子的英语口语能力，也可以让孩子尽快适应国外留学教育的模式。同时，一般国际学校都有自己的出国留学服务体系，有助于孩子以后进行出国留学的规划和实施。
英语能力过关
一般来说，国际高中都是以全英文或中英双语的形式进行教学，这就对学生的英语水平有很高的要求了。如果英语水平不过关，那么学习起来就会很吃力，如果学生本身的英语能力比较强，那么在进入国际学校之后会更容易适应全英文或者半英文的教学。
而且国际学校中基本都会有一定比例的外籍学生，如果英语不好，那么也会影响到同学间的学习交流。并且一般学生的留学目标国都是英语的语言国家，因此英语的作用是不容置疑的。
富有创造力
相对于基础知识的学习，国际学校更注重创造力的培养。在国际学校的教育理念上，相对于基础知识的学习而言，他们最看重的是创造力。传统公立学校的教育都非常注重基本功，基本功一定要练得扎实，但在国际学校，他们更注重的是学生的创造能力和思维能力是怎么样的，他们重点培养的也是这方面的能力。
自主学习能力强
传统教育体系的“填鸭式教育”常常让学生处于一个非常被动的学习状态，往往都是“老师说什么，我就做什么”。而国际学校拥有相对较为宽松、自由的学习环境，国际学校的老师不会一味的给学生灌输知识，而是启发鼓励学生自己去思考学习，这便要求学生拥有良好的自主学习能力。如果学生在这样的氛围下没有去思考，没有去辨别，就很难适应国际课程的学习。
国际学校布置的作业，学生要通过查阅背景资料、整理资料、跟同学们探讨等环节，最后以演讲的形式完成调研结果的展示。这个过程是相对复杂，要想做得好，需要学生充分发挥主观能动性，运用所学的知识去完成。
国际学校在国内目前分为几类
A、外国人为方便子女就学开办的完全西方教育体系的国际学校。
B、国内私立学校引进国际教学课程，旨在培养留学生;或国内公立学校和私立学校合作办学。
C、国内留学中介引进国际课程。
