只谈理科（数学、物理、化学、生物），因为只擅长理科。
首先要明确，为什么要学习（理科）知识？
正确而废话地讲，是为了应用。
功利地讲，是为了应试。
应试也是应用的一种。
应试所考察的，正是对理科知识的应用。
虽然只是“纸上谈兵”式的应用，但能够做到“纸上谈兵”也是需要熟读兵法、能讲得头头是道的，远好过连“纸上谈兵”都做不到的。能够“纸上谈兵”是“带兵打仗”的前提条件。
那么就很明确了，我们学习的目标，不是会解题目，而是能够正确而深刻地理解知识，熟练而灵活地运用知识。解题目只是表现形式。
今年（2019年）全国卷的数学试卷就非常有代表性，“浮云”“维纳斯”“星星”等题目，考察的都是非常基础的数学概念和思想，只是题目看起来新颖。
基本功扎实的同学，一眼就能看出解法，盲目刷题的同学，一眼就得蒙圈。
回到标题，如何学好高中理科。
尽管对应试教育诟病很多，但是要承认，应试是考察知识水平的有效方法。
如何学好高中理科，和如何增强应试能力，是可以画上约等号的。
正确而深刻地理解知识，和熟练而灵活地运用知识，也是可以画上越等号的。
理解概念、发散思维、解决题目，三者是互不分离的。
核心思想：通过解题深化对概念的理解。
知识是分层的。
基本概念是核心，包括基本定义、基本公式、公理。
次一级知识的是一些推论、简化公式、定理。
具体应用的就是具体题目和解题技巧了。
基本概念是重中之重，必须扎实，要有完整、正确的理解，最好能有更深层次、多角度的理解。
次一级知识最好熟练掌握，能拓展多少就拓展多少，次一级知识的熟练程度和广度，是基本概念扎实程度的重要体现。
具体应用就是所谓的“刷题”。是最表象的，也是最易考察的，后面再细说。
基本概念。
最基础的就是记忆。
对，就是传说中的“死记硬背”。
要会应用，首先要了熟于心。
再厉害的学霸，也免不了从1+1=2、九九乘法表背起。
这其中，
数学和物理还好，不是很多，主要是各类定义、基本公式、公理，体系较为严密。
比如排列组合里的“排列(Axy)” “组合((Cxy)”，力学里的F=ma，F=G*M1*M2/(r^2)。
化学和生物里就不太好了，非常之多，体系相当零散。
比如元素周期表、各元素的基本性质、各类重要化学反应、有机物类型和反应，各类生化分子、细胞器、遗传定律、生态理论，等等。
数学是形式科学，先有基本概念，再衍生出推论，再解决题目。所以单纯记忆基本概念不是很难，难的解题。
高中物理的理论体系较为严谨，公式化程度很高，基本概念的范围有限并且精炼，记忆也不是很难，还可以与现实现象相联想，难的也在解题。
高中化学的理论体系较为零散，大部分规律都是强行总结提炼出来的，有大量需要记忆的基本事实（元素、化合物性质、化学反应），好在还有周期表、各种反应类型可以辅助记忆。
高中生物的理论的体系就更零散了，几乎是“东一榔头、西一棒子”，规律的总结提炼程度也很低，当作文科死记硬背为主吧。
接下来是次一级的知识。
这些都是基于基本概念，进行逻辑推理、总结提炼出来的。课本或辅导书上往往都会给出推导过程。
比如数学上的等差数列、等比数列求和公式，就是从等差数列、等比数列的定义公式中推导出来的。比如物理上的，带电粒子作圆周运动的公式，是根据电磁力、向心力等公式推导出来的。还有化学上的元素周期律，是根据元素性质总结出来的。
再重复啰嗦一遍，基本概念是知识的核心！
次一级知识的得来，一种是逻辑推理，一种是归纳总结。
逻辑推理以数学和物理居多。
逻辑推理大多是把多个基本定理进行联合，或者将基本定理应用于具体场景。逻辑推理的过程既是加深对基本概念的熟悉掌握，也是了解次一级知识得来的途径，更是训练梳理逻辑的有效方法。先模仿吸收，再创新应用。
归纳总结以化学和生物居多。
最典型的就是元素周期表和有机反应。这个比较需要联想和想象（以及瞎编）的能力，规律的同时往往还伴随着特例，以及不同规律之间的冲突，把每个规律、每个特例、每个冲突都搞清楚，哪些需要死记硬背的也就都内化于心了。
最后，重中之重，解题。
不是说基本概念最重要吗？
不是说解题只是表象吗？
解题怎么成为重中之重了？
因为考试只考解题，只有解题是可以考察的，解题能力可以反映对基本概念的掌握程度。
在此，要把开头的一句话反过来说。
这句话就是：学习知识是为了应用（解题）。
反过来说是：解题是为了学习知识。
诚然，学习知识是为了解决现实中的题目，但是在掌握知识之前，解决题目是学习知识的最有效方法。
为什么这么多人认可题海战术？因为有用！
为什么同样采用题海战术，有的效果却不尽如人意？因为是在为解题而解题。
再再重复啰嗦一遍，基本概念是知识的核心！解题不是为了解题，是为了掌握知识！
以下是需要划重点的可操作干货：
解题时，要思考以下几个问题：
1.这道题目考察什么（哪些）基本概念？如果涉及到多个概念，他们之间是怎样关联的？
2.解这道题目用到哪些次一级知识（推论、总结）？
3.除了这道题问的问题，我还能从题目中得出（计算、推理、猜测）哪些数据/信息？
顺序不一定是123，也可以是321或者其他。
如果能够做到每道题目都能迅速反应出1和2，绝大多数题目都难不倒你了。
以上是正门，下面是偏门，用于从高分到满分。
在对高中知识学有余力的前提下，非常建议自学一些大学的基础教材，或者是当作兴趣书来读。
一个好处是可以进一步深入掌握高中的知识和概念。部分高中阶段不成体系、较为零散的知识点，在大学教材里是可以用稍微严谨一点的理论串起来的。
另一个好处是一些难题偏题怪题，就是套用超出高中的概念+使用高中的规律知识进行推理推测的题目。自学大学教材，经常会在题目中看到大学里的基础知识，如果记性不差的话，直接就可以写出答案。当然，一定不要忘记用高中的知识和推理再确认验证一下！
还有就是，如果考察的是简单的基本概念，一定要用高中“低级”的答案，不要用大学“高级”的答案。
具体到科目。
数学完全不推荐自学大学教材，帮助约等于0，高中和大学完全两个台阶。
物理也不推荐自学大学教材，帮助比数学大那么一些，但也约等于0。
化学非常推荐自学大学教材，武大吉大的《无机化学》和邢其毅的《基础有机化学》（我真的没收过广告费），大部分重点高校的化学专业都会用到这两本。《无机化学》中的元素化学部分和热力学动力学、《基础有机化学》的前半部分，是对高中相关内容非常恰当的深入和拓展。
生物也比较推荐自学大学教材，但是只建议自学通识课程，比如《陈阅增普通生物学》（这个也没收过广告费，我们大学当时用的这本）。具体深入的比如《生物化学》《分子生物学》《细胞学》《病毒学》《遗传学》等等，完全没必要，跟数学物理同理。
具体自学的方式。
如果有老师教最好。
如果没有，真自学的话，认真看课本里的基础知识，可认真做课后题，不用专门买大学习题册，就足够了。
也可以再快快多看几遍加深印象，有兴趣的话是最好的，看的时候会发现原来高中学的如此粗鄙，也提供了在学校显摆装X的机会。
作者：rq cen
来源：知乎
