王勃的《滕王阁序》大约一千一百字左右。要说背诵，就一个高中生的记忆，大部分学生是完全可以背下来的，而且背得十分流畅，这一点没有人怀疑。
但是，为什么有的学校不要求高中生去背诵这首独特的骈文呢？
什么是骈文?理解了这种文体的规律，对此种文体就背容易理解和背诵了。
骈文其实很早就出现了。到了南北朝时期，这种文体已经非常成熟了。发展到初唐，就与唐诗一起成为文人们非常使用的一种思想感情都表达方法。特别是对于感情的表达，它是独具特色。均衡对称之美，是其主要特色。它有四个基本特征:对偶、用典、声律、辞藻。
以此文中的句子来说明一下这四个特色，
对偶:
豫章故郡，洪都新府。
襟三江而带五湖，
控蛮荆而引瓯越。
物华天宝，龙光射牛斗之墟；
人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
对后世的对联有极大的影响。
用典，
都督阎公之雅望，棨戟遥临；
宇文新州之懿范，襜帷暂驻。
腾蛟起凤，孟学士之词宗；
紫电青霜，王将军之武库。
声律:
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；
雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
辞藻，
潦水尽而寒潭清，
烟光凝而暮山紫。
鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；
桂殿兰宫，即冈峦之体势。
这就是骈文的风姿，简直就是一对双胞胎姐妹一样出现在大家面前，美丽得摇曳生姿。
王勃先写豫章（南昌）地区的地理位置，是非常重要。次写该地区的人物，是非常优秀，末写王勃他碰上了这一次盛会。
心情是非常激动“胜地不常，盛筵难再”王大才子，就想以此为展示平台，想把自己的才能展示出来，于是他这众人的假意推辞中，也毫不客气地作了一这此盛会产生的诗集之序言来了。
当时的五言，七言已经不足以表达王勃的思想感情，所以他采用的这种非常深奥的文体，目的就是给在坐的王公大人以耳目一新的感觉，然后推荐作者出人头地。这就是王勃坐诗和诗序的从心。这样看来，格调显然是不甚高的。也是后人不怎么推崇的原因之一。
王勃在后面两段的抒发感情的时候，牢骚很重，他虽然不是对当场的王公大臣们发的感慨，但是，文章是从这个地方流出来的，与当时的环境一定相关。
事实证明，王勃并没有写了这篇文章而改变自己的处境，而是照样去炎热的日南郡。走到半路上而意外的死去了。
就以下这几句，就看得出王勃年纪不大，牢骚却填满了胸坏，借汉文帝，汉武帝对待贾谊、李广而是自己得不到朝廷的重用。这就让人不理解了，贾谊梁鸿，李广馮唐没有遇到明主，没有得到提拔，毕竟人家对国家是有贡献的，皇帝应该被批评。但是王勃对国家有什么贡献?能借此而批评当朝吗？王勃这牢骚发得不小嘛。
没有踏实工作，就想一步登天，投机取巧，应该是王勃的心思。这么说来，华丽的辞藻，也掩饰不了文章表达了真实目的，这就是后人喜欢其文在华丽，而不称赞其文的内容，也是后人不要求学生们背诵的原因。
这就好比诸葛亮，喜欢《铜雀台赋》的辞藻，而不喜欢它的内容一样，各有取舍。就以下这些句子，都说明了王勃孤芳自赏，故步自封，自怨自艾的怨愤之情:
关山难越，谁悲失路之人；
萍水相逢，尽是他乡之客。
最后是王勃对王公大人们的希望，希望他们可怜一下王勃这样的人，说明了王勃的内心矛盾，一方面努力向上爬，一方面又没有足够的信心等待机会，然后有所进步。
AI配图魔改他日趋庭，叨陪鲤对；
今兹捧袂，喜托龙门。
胜地不常，盛筵难再；
临别赠言，幸承恩于伟饯；
登高作赋，是所望于群公。
这些都说明了《滕王阁序》虽然辞藻华丽，内容是值得推敲的，当然争议就大了。
当然，能背诵当然更好，不能背也就当欣赏欣赏也是好的。
