广西中专择校指南：上烂高中，还是上职校？

《中国青年报》对1353名学生家长进行的职业教育专题调查显示，66.7%的受访家长表示能够接受孩子进入职业教育，13.3%的受访家长不能接受，20.0%的受访家长表示不好说。这则“66.7%家长能接受孩子进入职业教育”的新闻，与几年来坊间不断流传着的“宁上烂高中，不愿上职校”的论调，完全背道而驰。一时间在网上激起千层浪，关于是否主动接受职业教育的问题，成为网络争论的焦点。

这就是目前公众对职业教育的观感，希望大于选择，即我看好职业教育，我也能接受职业教育，但是如果有机会，一定是“宁上烂高中，不愿上职校”。我们不禁会问，中国的职业教育，从最初的的“优等生教育”，到现在的“差生教育”，浮浮沉沉几十年，这几年沐浴国家政策春风，终于又重换青春，拔节生长。可为什么职业教育始终入不了家长们的“法眼”呢？

1、职业教育自身的问题

自90年代末，中职教育丧失了包分配“铁饭碗”，荣光不再。为了生存，开始降低招生门槛，以至于到后期，达到是人就要的程度。生源质量的急剧下降，致使学校管理问题日渐增多，社会口碑愈差，以至于形成整个行业都处于极低的社会风评。家长们的担心是可以理解的，中职的低门槛准入制度，使其一度成为问题生“收容所”。其实，家长们最担心的还是管理问题。很多家长在咨询学校时，都会问一句，“学校管得严么”？“是封闭式管理么”？学生普遍散漫的学习状态，着实需要强硬的管理手段才能实现严格的管理效果。但是目前也只有部分中职学校采取军事化管理，很多中职学校还没有意识到高约束性的管理对中职教育的好处。

职业教育自身的另一个问题就是注册制招生制度导致的模糊化的中职学校品牌效应。对于初高中，很多家长都能很随意地说出几个名校，但是对于中职学校来说，哪怕那所中职学校就在你家门口，你也很难说出他到底是好还是坏。这就是一个比较尴尬的问题了，因为没有优劣认识，导致很多家长对中职学校呈现不信任的状态。高分考生进入优质中专，渐渐也就形成了良好的中职品牌效应。也有助于帮助初三的学生们树立更具体的学习目标，即使考不上高中，也要努力学习考上一所好的中专，因为这个好中专，也可以考大学，也可以考本科，甚至吸引更多原来宁肯上“烂高中”的学生，重新审视和选择中专学校。

2、社会舆论引导问题

对于社会舆论的引导作用，古人早有“三人成虎”的说法。中职教育确实存在问题，这是无法遮掩的事情，但是不是所有的中职学校都是这么不堪，确实值得商榷。我们从两个方面来进行对比。

第一，升学

如果我们单纯说升学，中职有没有特别厉害的学校。有！而且不止一所。很多县里的中职学校，其学生的主要出路就是升学。这也是没有办法的事情，县里的中专就业效果不好，学校为了生存，就必须有特色和强项。孩子们想走出，但又考不上高中，通过对口升学考试走出去。每年家长们都是挤破头要把孩子送到升学率比较高的中专。

第二、就业环境问题

职业教育的学生毕业了，去哪里？干什么？很多人都会说那不就是去厂里，去流水线，拿着低微的薪水，过着没有希望的日子。目前职业教育的就业环境确实存在一些问题，我们不否认有一部分流入到了电子厂、流水线。但是，在整个社会都在提升学历层次的大环境下，中职已经是最低的学历层次了，原来还能找到很多无学历的民工，但是未来随着职业教育的普及，大家都有学历，按照社会分工，最低学历的自然分配的是最低薪资岗位。毕竟，学历的高低还是自己努力出来的。你不努力，你不学习，拿不到什么像样的工作和工资，自然也正常。

其实，我们国家已经注意到了实体经济中，产业工人的工资水平是比较低的。我相信，国家也在开始着手解决这一些问题。但是，国家这么大，很多政策的实施也不是一蹴而就的事情。但是我们从国家“十四五”规划，以及2021年职教大会传递的信息，可以清晰地感觉到，国家发展实体经济和职业教育的决心，我相信过不了多长时间，我们的职业教育，也将开枝散叶，成为家长们追逐的焦点。