中考是孩子人生的第一个转折点，不管是进入普通高中，职高还是国际高中，都需要进行慎重的选择。
临近中考，家长们不免对孩子的未来感到紧张，寻求在中考后转轨国际高中来“兜底”的家长也越来越多。
但对于“转轨”来说，很多家长不免有这样的顾虑：
- 普高VS国际高中，应该怎么选？
- 体制内转读国际高中，应该怎么择校？
- 中考后转轨国际高中，是否还有机会？
……
我们先来了解一下国际高中的整体情况。
目前国内开展国际教育分为外籍人员子女学校、公办学校的国际班和民办国际化学校三类。
外籍人员子女学校：为在中国工作的外籍人员子女设立，只招外籍、港澳籍学生。老师和同学基本都是外籍，具有良好的英语学习环境和国际化氛围。
例如：广州贝赛思国际学校、广外外籍人员子女学校、广州英伦外籍人员子女学校、荔湾爱莎学校......
公办学校国际部：国内公办学校与国外学校合作举办的中外合作办学项目。这类学校普遍是高中，大部分报考都需要中考成绩。可以保留学生国内学籍，可以参加国内高考，申请国内的大学。
2023纳入中招的公办学校国际部：广外AP&AL国际课程、广雅中学国际部、省实中美国际课程（省实AP）、执信中学国际部......
民办国际化学校：采用国外的课程体系，或提供中外结合的双语课程，主要招收接受国际教育、希望未来出国留学的学生，一般同时招收中国与外籍学生。这类国际学校通常环境较好，学费相对较高，入学门槛不一，需要参加学校的入学考试。
例如：ULC剑桥国际高中、NCPA美式中学、亚加达国际预科、佛山美伦国际教育.....
PART.1
普高VS国际高中
应该怎么选？
在考虑是否从体制内转读国际高中之前，家长们要了解体制内外的区别——升学要求不同，所学课程也不同。
升学要求
众所周知，普高的升学模式，就是大家最熟悉的——一考定终身，仅用6张试卷分数就能决定一个孩子能否走进985/211。
而国际化学校的升学方式就并非如此，更着重于孩子的兴趣、驱动力、综合素质等，国外大学申请的要求也有所不同。
比如以英联邦国家升学为主的A-Level课程，就有2-3次大考的机会，允许孩子“刷分”。
除了标化考试外，还会看推荐信、背景活动、竞赛、文书等。
甚至有些课程标化考试只是其中评判的一部分，还有很大一部分看平时成绩，比如加拿大对标的BC/OSSD课程。
可以说，标化考试并不是申请国外大学成功的决定性要素。
学习课程
普高课程已经被大家熟悉：语、数、外+物理、历史（其中一科）+化学、生物、地理和政治(其中两科）一共6科。
虽然没有跟之前一样明确划分文理科，但选择性还是比较少，对偏科的孩子来说有很大影响。
国际化学校的课程选择相对更具多样性，能够更好迎合不同学生的差异性，给予学生更多选择。
比如三大热门课程中的AP课程有7个学科类别，共38个科目，一般国内高中学校会开设15门左右的AP课程供学生选择，像省实中美国际课程（省实AP）为学生提供的AP课程数量高达23门。
另外A-Level课程体系共有70几门科目可供学生选择，学生可以任意选修其中的3至4门。
PART.2
择校
选学校？还是选课程？
广州的国际化学校有60+所，家长们的比较多的烦恼就在于——孩子应该去哪学，学什么。
在以往，很多家长会陷入一个误区：选学校，只看名头，不看课程；选课程更是“随心所欲”，最后半途补救、惨淡收场的不在少数。
那么到底该怎么选，才是适合孩子学习和发展的？
答案很简单：先选课程，再选学校！
