学好数语外还要精通音体美，中考将遭遇“地震式”改革，有哪些内容？

中考的话题越来越热，中考即将迎来改革的新闻也屡见报端，怎么改，学生怎么学，家长怎么培养等一系列问题随之产生，学生和家长的焦虑度直线上升。

中考将遭遇“地震式”的改革，除了学好数语外还要精通音体美，大致方向可以简单总结成这句话，我们来具体看看：

消息一出，考生家长同时慌了，这意味着在初中三年，孩子们不仅要认真学习语数外、化学、物理、历史等科目，还要认真上好音乐课、美术课，更要不断加强体育锻炼。

原本的音体美三科是学生在学习之余放松的科目，如今却要成为“加分项”，当学习目的变了，心态就变了，一切美好的“休闲娱乐”课都变成了“分分小命根”的焦虑不安。

不仅学生慌了，家长也坐不住了，该怎么帮助孩子在新增加的科目上多拿分，或者至少不拖后腿，成了家长们认真研究的新问题，查找各种培训机构，恶补“落下”的学习进度。

音体美带给学生精神上身体上的愉悦荡然无存，“应试”地认真学一学，就让家长多花了银子和时间。

而且，本来就已经排得满满当当的作息时间表，哪里还有忙里偷闲“欣赏”音乐之美、美术之美，“强健”本就累到极限的体魄呢？

另外一个大家差不多都了解了，就是增加中职院校的招生比例，职高分流达一半。

也就是说，很多学生本来有机会升入高中，但可能因为此次改革而直接进入中职院校学习，且不再有复读的机会。

这两项改变将于2022年实施，对正在读初中的学生乃至家长们来说，都是一个需要深思和改变学习策略的重要问题。

美育培养本身没错，但需要留出适应的时间，产生些问题也在所难免。

大家不是翘首等待学校加大音乐美术体育等科目的教学力度，期盼孩子可以成为德智体美劳全面发展的好学生，而是直奔各种培训机构，咨询如何快速高效提高应考技巧、提升分数。

如此看来，家长的目的只是为考试服务，所以改革倡导孩子全面发展的初衷，在家长这里又打了折扣、变了味道。

美好的愿景在实际落实上“跑偏”了，家长多花了钱、孩子多浪费了时间，改革也失去了最大的意义。

因此，当专家学者经过反复研究商讨出台改革方案后，家长们应该相信政策的可行性、优越性，相信教育主管部门不仅研究出了改革方案，更会紧随其后的实施相应教学改革。

正确的做法是，积极引导、劝导孩子配合学校的教学改革，真正将“美育”作为提升自我修养、强健自身体魄的课程来接纳和学习，让孩子在寓教于乐、轻松愉快的学习过程中，提升对音乐、美术的欣赏、鉴赏能力，提高自己的身体素质。

用“美育”学习的成果来为主课学习服务，也可以增加对语数外等科目的理解接受能力，形成学习的良性循环。

用乐观的心态迎接改革，以积极的态度适应改革，才能让孩子更加适应今后的社会，应试教育向素质教育的转变需要大家一起努力。