什么样的孩子适合走国际教育路线?什么时候开始?

孩子还小,没想好未来究竟走“国内路线”还是”国际路线”,那能不能两条腿走路,走着看呢?如果未来确定走国外路线,不少家长会给孩子挑选适合的一贯制国际学校,从小培养英语母语的环境,更好地接受完整的国际教育,为将来学习打好基础。

该不该走国际路线?

什么样的国际路线更有出路?

如何选择适合的国际部/校?

孩子还小,没想好未来究竟走“国内路线”还是”国际路线”,那能不能两条腿走路,走着看呢?

每到择校季,上述这些问题就经常被家长们提起。今天就来和家长们聊一聊,什么是国际路线?什么样的孩子适合走国际路线?

国际路线和国内路线给孩子带来的差异是什么?

简单来说,国际路线培养了孩子的学术探究能力和独立思考的能力,国内路线给了孩子更扎实的知识基础。具体来说:

国际路线

1,升学路径:

国际/双语小学➔国际/双语初中➔国际/双语/国外高中➔国外大学

2,教学模式:

以师大二附国际部课程为例

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课程包含五大板块:

国家课程、国际课程、备考课程、选修课程、综合实践课程。

1. 国家课程:共同基础,全面发展。14门国家规定的必修课程和选择性必修课程

2. 国际课程:学术英语基础,衔接高等教育。12门特色GAC课程(高一、高二至少选择6门)。GAC课程包括6大门类:听说、读写、商务、数学、科学、计算机,所有课程均由外教执教。目的就是让学生虽不走出国门,但依旧能够享受到原汁原味的国际课程。

3.学术英语课程:听力与表达、阅读与写作

4.AP核心课程:数学、信息技术、科学、商务、心理学、社会学

课程设置以学生为主导,这种教学模式下,学生必须充分利用主观能动性去思考和探究,与他人合作,在小组中表达自己的观点;这对学生的创造力、思考能力和表达能力都会有极大的提高。同时国际教育非常注意学生的批判性思维培养,因此学生在学科能力要求上,在追求知识的广度的同时兼顾深度,课程内容也更丰富。而且课程为全英文教学,教材也都是全英的,因此对英语能力的要求很高。

国内路线

1,升学路径:

小学➔初中➔中考/自招/名额分配➔高中➔高考/自招➔国内大学

2,教学模式:

“应试教育”,以老师主导教学,学生接受为主;因学校相对不那么注重学生个体特色的发展。学科能力的要求上,主要追求学习的深度;学生通过“题海战术”、“刷题”等方式,高强度、反复的对所学知识进行巩固,深化知识技能,学生的基础教育知识更为扎实。

02 那在中间路线左右摇摆,走着看呢?

事实上,我们在选择国际或国内路线时一定要有一个很重要的思想准备,你有没有一定要让孩子走这条道路?

无论是国内路线还是国际路线,不建议家长们抱有“逃避”心理,比如孩子眼前遇到一定的学习困难或者成绩不突出,有些家长可能会说实在不行让他走国际路线算了,家长心里想帮助孩子逃避竞争,但是竞争的存在是必然的。如果孩子是因为想逃避在国内路线中学习成绩不好的问题,那到国际路线也不会特别好。

另外,走国际路线的孩子需要投入大量的时间进行英语学习,同时还要适应国际教育的学习节奏和环境,需要更多的时间和精力。

因此选择走国际路线,只是换一种学习方式,并不是为了躲避竞争。选择适合孩子培养方式的路线,就是对他而言最好的升学规划。

03 什么样的孩子适合走国际路线?

升学方向明确:未来想去国外大学学习并且想拥有国际化视野,做事情不愿局限在自己所在的小环境的孩子。

自主学习能力:不喜欢应试教育,喜欢在自主探索和实践中学习知识的孩子。

勇于面对困难:想要培养孩子战胜困难的决心和勇气。

英语应用能力强:英语水平是选读国际课程最基本的门槛。

时间管理能力强:想要学会合理分配学习、活动和休息时间,学会自我管理的孩子。

04 什么时候开始国际路线?

入读国际路线,最常见的就是初升高,这个时期对于学生的英文能力和综合能力要求较高,无论是公立国际部还是国际学校在入学前都要求学生进行入学测试。因此,为了更好地适应国际教育体系,也降低入读难度,走国际路线渐渐向低龄倾斜,小升初阶段也渐渐流行起来!如果未来确定走国外路线,不少家长会给孩子挑选适合的一贯制国际学校,从小培养英语母语的环境,更好地接受完整的国际教育,为将来学习打好基础。

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