该不该走国际路线？
什么样的国际路线更有出路？
如何选择适合的国际部/校？
孩子还小，没想好未来究竟走“国内路线”还是"国际路线"，那能不能两条腿走路，走着看呢？
每到择校季，上述这些问题就经常被家长们提起。今天就来和家长们聊一聊，什么是国际路线？什么样的孩子适合走国际路线？
国际路线和国内路线给孩子带来的差异是什么？
简单来说，国际路线培养了孩子的学术探究能力和独立思考的能力，国内路线给了孩子更扎实的知识基础。具体来说：
国际路线
1，升学路径：
国际/双语小学➔国际/双语初中➔国际/双语/国外高中➔国外大学
2，教学模式：
以师大二附国际部课程为例
课程包含五大板块：
国家课程、国际课程、备考课程、选修课程、综合实践课程。
1. 国家课程：共同基础，全面发展。14门国家规定的必修课程和选择性必修课程
2. 国际课程：学术英语基础，衔接高等教育。12门特色GAC课程（高一、高二至少选择6门）。GAC课程包括6大门类：听说、读写、商务、数学、科学、计算机，所有课程均由外教执教。目的就是让学生虽不走出国门，但依旧能够享受到原汁原味的国际课程。
3.学术英语课程：听力与表达、阅读与写作
4.AP核心课程：数学、信息技术、科学、商务、心理学、社会学
课程设置以学生为主导，这种教学模式下，学生必须充分利用主观能动性去思考和探究，与他人合作，在小组中表达自己的观点；这对学生的创造力、思考能力和表达能力都会有极大的提高。同时国际教育非常注意学生的批判性思维培养，因此学生在学科能力要求上，在追求知识的广度的同时兼顾深度，课程内容也更丰富。而且课程为全英文教学，教材也都是全英的，因此对英语能力的要求很高。
国内路线
1，升学路径：
小学➔初中➔中考/自招/名额分配➔高中➔高考/自招➔国内大学
2，教学模式：
“应试教育”，以老师主导教学，学生接受为主；因学校相对不那么注重学生个体特色的发展。学科能力的要求上，主要追求学习的深度；学生通过“题海战术”、“刷题”等方式，高强度、反复的对所学知识进行巩固，深化知识技能，学生的基础教育知识更为扎实。
02 那在中间路线左右摇摆，走着看呢？
事实上，我们在选择国际或国内路线时一定要有一个很重要的思想准备，你有没有一定要让孩子走这条道路？
无论是国内路线还是国际路线，不建议家长们抱有“逃避”心理，比如孩子眼前遇到一定的学习困难或者成绩不突出，有些家长可能会说实在不行让他走国际路线算了，家长心里想帮助孩子逃避竞争，但是竞争的存在是必然的。如果孩子是因为想逃避在国内路线中学习成绩不好的问题，那到国际路线也不会特别好。
另外，走国际路线的孩子需要投入大量的时间进行英语学习，同时还要适应国际教育的学习节奏和环境，需要更多的时间和精力。
因此选择走国际路线，只是换一种学习方式，并不是为了躲避竞争。选择适合孩子培养方式的路线，就是对他而言最好的升学规划。
03 什么样的孩子适合走国际路线？
升学方向明确：未来想去国外大学学习并且想拥有国际化视野，做事情不愿局限在自己所在的小环境的孩子。
自主学习能力：不喜欢应试教育，喜欢在自主探索和实践中学习知识的孩子。
勇于面对困难：想要培养孩子战胜困难的决心和勇气。
英语应用能力强：英语水平是选读国际课程最基本的门槛。
时间管理能力强：想要学会合理分配学习、活动和休息时间，学会自我管理的孩子。
04 什么时候开始国际路线？
入读国际路线，最常见的就是初升高，这个时期对于学生的英文能力和综合能力要求较高，无论是公立国际部还是国际学校在入学前都要求学生进行入学测试。因此，为了更好地适应国际教育体系，也降低入读难度，走国际路线渐渐向低龄倾斜，小升初阶段也渐渐流行起来！如果未来确定走国外路线，不少家长会给孩子挑选适合的一贯制国际学校，从小培养英语母语的环境，更好地接受完整的国际教育，为将来学习打好基础。
