"自从新中国恢复高考制度以来，英语学科的地位就变得越来越重要。为了学好英语，家长和孩子都花费了巨大的精力和财力，可现如今英语真的有那么重要么？"
今年的两会上，全国政协委员许进就建议将英语移出义务教育阶段的必修主课地位。并且不再将英语设为高考必考科目，禁止义务教育阶段学生参加非官方的各种外语考试。
许进指出，现今在一些一线大城市，向KET、PET的考试"一试难求"。许多家长为了让孩子获得进入重点中学的机会，都会带孩子参加一些远超出大学四级乃至水平更高的外语考试和比赛，在英语学科上砸重金。而根据实际调查，大学毕业的学生能用到英语的只有不到十分之一，所以英语课程的成果应用率低，不普惠，成为取消英语学科的主要理由。
而且，随着智能手机的普及和英文翻译软件的迭代，越来越多的智能翻译设备可以满足人们在日常生产生活中简单英语翻译的需求。
音体美等素质教育课程占比较低，不受家长和学生重视是现阶段课程设置的主要问题，取消英语的主要学科地位也将有利于提升资源向素质教育方向倾斜。
建议一出，立即在家长群中引起了广泛的争论：
01
不支持：将增加课外机构的需求，变相加重家长的负担
1.别再"减负"了，课外辅导班太贵报不起了！
2.学校不统一教英语了，家长自然会把孩子送到校外的培训机构。
3.义务教育阶段的课程是最公平和普惠的，如果取消，那英语这一门学科就会变成少部分有钱人的军备竞赛了。那普通家庭和富裕家庭的孩子更容易拉开差距了。
4.英语不仅仅作为一门学科，更是一种技能。作为了解西方世界的窗口，不应该被剥夺。毕竟当今大多数学科的文献都是以英文的形式记录的。
5.当需求存在，单纯地取消主科地位，那么英语教育将更容易被校外机构过度地商业化，资本化，增强教育的阶级分层，原本可以在学校就能接受的教育，变成只有花费高额的学费才能学习的贵族教育。
02
不支持：英语是不可或缺的基础工具
1.到了工作中你才会发现英语是最有用的！
2.英语才是目前科学的基础。
3.随着中国越来越开放，英语作为一门通用语言的地位，在短时间内还无法被汉语所替代。孩子将来如果走出国门不可能一直依赖翻译器去交流。
4.通过翻译学来的知识就好像吃别人咀嚼过的食物，永远无法领会第一手的知识和认知，只有精通英语才能获取更多的学识和见识。
5.不能一杆子打死，可以适当降低分数，从原来的150分降低至100分，逐步弱化，但不能一下子踢出高考。
03
支持：可以把选择的权力留给家长，提升英语学科的含金量。
1.这样挺好的。学英语的少了，英语技能的含金量就更高了。
2.英语既然不作为大部分人日常工作必备的技能，可以把学习这项技能的的权力留给孩子和家长。
3.今后孩子可以根据自己的喜好和职业规划去选择是否花费大量的时间和金钱去学习英语，这样会减少不必要的课业压力和家庭负担，优化资源配置。
4.全民英语已经不符合当今社会的现实需要了，社会在进步，过去为适应旧的社会环境所设立的学科制度也应该做出调整了。
04
支持：英语越来越无用武之地
1.现在如果不定居国外或者不在外企就职的话，现实的工作环境中英语确实用到的地方不多。
2.学了十几年英语，有多少出国的。大部分还是成为打工人，日常生活中遇见老外，需要外语交流的地方就更少了，学了十几载，一毕业全还给老师和学校了。
3.现在的小孩连汉字都写不好，作文都写不优美通顺。为什么花大把的时间在一个日后用不到的领域，好不如想想如何把我们要用一辈子的语文学好了。
那么英语到底要不要在高考中取消呢？大家对此又有怎样的观点？
