《黄石推进高中阶段学校考试招生制度改革实施方案（试行）》
正式出炉
中考新政
从2020年秋季入学的
初一年级开始执行
本次高中阶段学校考试招生制度改革实施方案从2020年9月入学的初一年级开始执行，2023年形成基于初中学业水平考试成绩和学生综合素质评价结果的高中阶段学校考试招生模式，建设规范有序的初中学业水平考试机制，促进学生全面发展。
方案明确规定，我市初中学业水平考试实行初中学生毕业、高中阶段学校招生考试“两考合一”，考试结果“一考多用”。全市在籍初中学生均须按要求参加并完成初中学业水平考试。
根据《湖北省初中学业水平考试工作指导意见》相关规定，我市初中学业水平考试的科目统一确定为：语文、数学、外语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、生命安全教育、心理健康教育，共15科。综合实践活动（研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育）的学习情况，统一记入学生综合素质评价的相关内容。✳ 语文、数学、外语实行纸笔考试，卷面分值均为120分。其中外语口语考试待条件成熟后组织实施。道德与法治和历史、物理和化学、生物和地理分别实行合卷纸笔考试。各科卷面分值为：物理70分，道德与法治、历史各60分，化学、生物、地理各50分。✳ 物理、化学、生物实验操作采取现场操作方式单独组织考试。每科10分，共计30分。体育与健康实行现场测试和平时考核相结合的考试方式。初一、初二、初三平时成绩各计5分，现场测试计35分，总分50分。✳ 音乐、美术、信息技术、生命安全教育、心理健康教育统一实行计算机无纸化考试方式，各科分值均为100分。✳ 语文、数学、外语、物理、化学、道德与法治、历史7科纸笔考试安排在九年级下学期；✳ 生物、地理2科纸笔考试安排在八年级下学期，时间为每年6月20—22日；✳ 音乐、美术、信息技术、生命安全教育和心理健康教育等科目考试安排在九年级上学期；✳ 体育与健康、理化生实验操作考试安排在八年级下学期。成绩如何呈现及使用？
语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理、化学、体育与健康、生物、地理、实验操作，按原始成绩计入总分，满分780分。音乐、美术、信息技术、生命安全教育、心理健康教育 5 科，其成绩以 A、B、C、D 四个等级形式呈现。等级划分以卷面得分为依据，以实际参考人数为基数，等级设定比例为：A等级15%，B等级53%，C等级不少于30%，D等级不大于2%。需要注意的是，报考普通高中学校的学生，其中以等级形式呈现的成绩中，最多只允许有一个最低等级（D 等）成绩的科目。报考省级示范高中学校的学生，其以等级形式呈现的成绩中，不得有最低等级（D 等）成绩的科目（特长生录取除外）。
据悉，初中学业水平考试的内容依据教育部制定的各科课程标准、省教育厅颁布的各科教学指导意见确定。考试命题要突出立德树人根本任务，关注初高中衔接和考试评价体系改革的新理念、新趋势。注重考查学生核心素养，重视考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，减少单纯记忆、机械训练性质的内容。发挥考试的教育功能，在各科目考试内容中融入对社会主义核心价值观、中国传统文化、美育等内容的考查。另一方面，命题也将扩大选材范围，突出黄石特色，贴近生活，注重实践。
学生综合素质评价是深入推进素质教育的一项重要制度，是发现和培育学生良好品行、促进学生健康成长的重要途径。学生综合素质评价结果为学校改进教育教学、有针对性地引导帮助学生提高综合素质提供参考信息，为学生和家长选择适合学生发展的高一级学校提供参考。方案要求，各初中学校要根据《黄石市初中学生综合素质评价实施方案》的要求，从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个维度对学生进行全面客观评价，注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现。为充分反映学生全面发展和个性特长情况，学生综合素质评价结果从五个维度分别以 A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待合格）四个等级呈现，思想品德维度不限比例，其余维度A等级占本校毕业生数的30%，B等级占50%—55%，C等级占15%—20%，严格控制D等级，D等级人数比例原则上不超过2%。学生综合素质评价档案作为衡量初中毕业学生综合素质发展水平的依据之一，也作为高中阶段学校招生录取的依据之一。报考普通高中学生的综合素质各维度评价必须在C等及以上。
方案提出，按照教育部、省教育厅相关文件精神，坚持和完善优质高中部分招生计划分配到初中学校制度，招生政策向农村薄弱初中学校倾斜，引导全市义务教育均衡发展。优质高中招生计划面向城区、大冶、阳新分配。其中市管优质高中面向大冶、阳新计划招生，依据两地初中毕业生学业水平考试成绩，分别划定录取分数线，统一录取。面向城区统一分配到初中学校的招生计划逐步提高。大冶、阳新优质高中招生计划分配方式可参照市管优质高中分配计划方式执行。另一方面，我市还将切实做好中等职业学校招收初中毕业生工作，依据各地初中毕业生数和普职招生规模大体相当的原则，在核定各校办学规模的基础上，分校下达招生计划。积极鼓励和引导动手能力强、职业倾向明显的学生接受职业教育，为我市经济发展培养高素质技术技能人才奠定基础。鼓励中等职业学校多形式、多渠道办学。为推动高中阶段学校特色发展，自主招生政策面向有办学特色的高中学校，招收具有学科特长、创新潜质的学生。进行自主招生的学校要严格履行报批手续，规范自主招生程序，控制自主招生名额，将自主招生各个环节和录取结果向社会公开，接受社会监督。此外，根据国家统一部署，参照高考加分项目原则，严格控制加分项目。取消体育、艺术、科技创新、三好学生、优秀学生干部等加分项目，学生的相关特长和突出表现等纳入学生综合素质评价，健全考生加分资料审核和公示制度。
