唐诗背了就忘?孩子这样来学唐诗,可以事半功倍!

学唐诗、背唐诗但不懂唐诗,是很多小学生朋友的通病。说起唐诗,诗名、作者名、诗句,死记硬背了不少,但却很少把这些知识点构建成了唐诗学习的知识面。

大家都知道《唐诗三百首》,但唐诗真的只有三百首吗?

No no no, 其实在唐朝不到三百年的时间里,留下来的古诗有5万多首,比之前朝代所有的诗歌加起来还多个二三倍。

而且不仅数量多,质量还好,小学课本上需要背的诗70%以上都是唐诗。难怪有人说,唐诗是中国诗歌最闪亮的一颗星,没有了唐诗,整个中国诗歌将会显得暗淡无光。

但今天小半爸写这篇文章,不是为了夸唐诗多么牛,而是为了帮同学们梳理一下唐诗的整体脉络。


学唐诗、背唐诗但不懂唐诗,是很多小学生朋友的通病。说起唐诗,诗名、作者名、诗句,死记硬背了不少,但却很少把这些知识点构建成了唐诗学习的知识面。而这样的学习效果,首先是因为缺乏理解很容易遗忘,其次是因为没有真正领略到唐诗之美,很难活学活用到自己的口头表达和写作表达中,事倍而功半。

所以接下来,我们就来补一下这课,按照时间顺序梳理一下小学语文课本中唐诗的脉络。

唐诗简而言之就是唐朝的诗,而唐朝呢分为四个时期,分别是初唐、盛唐、中唐和晚唐。每个时期的诗歌风格也会有所不同。

初唐就是唐朝初建的时期,即公元618—713年,共95年。初唐的诗突破了南北朝时期的宫廷诗风格,初步显现出雄浑博大的气象。

简单说就是,不再写些没用的宫体诗了,宫体诗有点类似于现在的美文,写的也不是诗人心中真实表达的诗歌,主要是写皇宫那些无聊的生活,都是些吃喝玩乐,美女跳舞之类的诗句,内容形式都很单调。

到了初唐以后就不一样了,横空出了一个“初唐四杰”,他们是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王,简称为“王杨卢骆”。其中王勃就是他们的老大,也被后人称之为诗杰。虽然小学课本中没有他的诗,但是他的诗宏放浑厚,独具一格,同学们初中就会学到。

这四位虽然在唐代诗人群中的知名度不算很高,但在唐诗开创时期,肩负起了时代的使命,突破了齐宫体诗的影响,为唐诗开了一个好头。

课本上出现的初唐古诗有2首,一首是《咏鹅》,骆宾王七岁就能写出这样一首教科书级别的诗作,难怪从小就有神童的美誉。另一首《风》,出现在一年级的课本中,同学也应该是耳熟能详,作者是初唐诗人“文章四友”之一的李峤。

初唐之后就是盛唐,具体时间是公元713年到766年,共53年。盛唐是唐诗的最高峰,也是中国古典诗歌的全盛时期。

这个时期唐朝的国力提升,人民的精神生活也丰富了,写诗的的风格也变多了,其中有两位代表人物是同学们非常熟悉的。

他们就是诗仙李白和诗圣杜甫,这两位诗人可以说是代表了整个唐诗的灵魂人物,后世的韩愈说“李杜文章在,光焰万丈长”,可以说因为他俩的存在,盛唐也就有了与之相匹配的盛唐诗。

先说说大家最熟悉的李白,李白是浪漫主义诗人的代表,所谓浪漫,就是他的诗很有个性,不按套路出牌,想象力非常丰富,写了上一句,没人猜得出他下一句些什么,写诗非常的任性。

别人写瀑布,只会写瀑布是从山崖上来的,“信彩示一机,断崖飞瀑布”,而李白倒好,谁说瀑布只能从山崖来,我要它从天生来,挥笔就是“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,你说是不是浪漫的要死,写个瀑布都能想到天上去。

那个写《咏柳》《回乡偶书》的诗狂贺知章,第一次见面就称李白为“谪仙人”,还把自己非常喜欢的金龟送给他了,就是迷李白既浪漫又有才。

李白的诗出现在小学教材中的最多,有《古朗月行》《赠汪伦》《静夜思》《望庐山瀑布》《夜宿山寺》《望天门山》《早发白帝城》《独坐敬亭山》《送孟浩然之广陵》共9首。

盛唐的另一个代表就是诗圣杜甫了,一般喜欢称他为现实主义派的杰出诗人,主要是因为他的诗都是关注现实,可能是自己的日子过得一般吧,经常写一些平常百姓的喜怒哀乐。

心情好的时候会欣赏一下成都的春雨“好雨知时节,当春乃发生”;起风下雨了,写写房子落雨的情况“床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝”;到别人家借宿的时候,看到被抓去当兵的老人,也会留下同情的笔墨,写下“吏呼一何怒,妇啼一何苦”。

看,杜甫同学爱写的诗很多跟人民百姓相关的,通过他的诗能看出当年唐朝的兴衰,所以后人也喜欢把杜甫的诗称为诗史,他的《春夜喜雨》《江畔独步寻花·其五》《闻官军收河南河北》以及两首《绝句》也选入了小学课本。

除了李杜,盛唐的大牌诗人还有很多,比如田园诗派的代表“诗佛”王维。如果你读到“空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上”,诗中有画,画中有诗,就是他的诗了。

另外,跟王维合称“王孟”的孟浩然,也是山水田园的代表人物。虽然他跟王维的经历迥然不同,王维在朝廷中做官,孟浩然却是遨游四方的隐士,二人却因为共同喜欢山水田园诗而成了无话不谈的好朋友。

盛唐鼎盛的古诗还有边塞诗派,比如这首。

青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

在这里出现了几个关键词:雪山、玉门关、黄沙、楼兰…… 我们很容易分辨出它是一首写边塞的诗歌,这便是王昌龄的《从军行》,非常典型的一首边塞诗。

边塞诗的核心人物有高适、王昌龄、王之涣、王翰,他们的代表古诗都编进了小学课本。

盛唐之后就是中唐,具体时间为766年到835年,一共69年。这个时期国家慢慢稳定,是唐诗的过度阶段,因为经历过安史之乱,整体诗风有点感伤,但也不乏活力,不仅会学习前人,还会想着超越他们。

中唐诗人的老大哥当之无愧是作为唐宋八大家之首的韩愈,他不仅诗写得好,而且还是古文运动的倡导者,散文也写得一绝。他写诗非常善于创新,写出来的诗句清新又有神韵,所以有人夸他的诗有盛唐气象,他的代表作《早春呈水部张十八员外》被选进了小学六年级的语文课本。

跟韩愈都是好朋友的孟郊和贾岛,被后人称为“郊寒岛瘦”。贾岛作诗喜欢苦吟,一个字会纠结很久,所以也被称为诗奴,死磕出了一首《寻隐者不遇》;孟郊写诗喜欢钻研,所以有诗囚之称,那首《游子吟》更是打动了古往今来无数孝子。

比韩愈小两岁的诗鬼李贺,用词幽辟,喜欢用一些“老”、“死”、“瘦”之类的词语,他的那首《马诗》就是借马来表达对生活的无奈。

另一个是同为八大家之一的柳宗元,他与韩愈并称为韩柳。柳宗元是一个写景抒情的高手,语文二年级的教材就收录他的那首《江雪》,全篇没有写孤独,但是读完后却会很容易感受到他的孤独。

随后出现的古诗更加接地气了,其中以白居易为代表,他写诗非常刻苦,人称“诗魔”,代表作有《池上》《赋得古原草送别》《大林寺桃花》《暮江吟》等。

除了写诗,他还领导了新乐府运动,首次提出“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,写的诗歌连普通老人都能看懂。我们小学语文课本上的“野火烧不尽,春风吹又生”还有“小娃撑小艇,偷采白莲回”,这些都是他写的,就很好懂。

另一个是他的好朋友刘禹锡了,与白居易合称“刘白”,他曾经参加过唐朝的永贞革新,就是一群士大夫对抗宦官的改革运动,虽然失败了。但是他在诗歌方面的成就还是很不错的,留下《望洞庭》《浪淘沙》两首诗给同学们提供精神养料。

刘禹锡的诗无论短章长篇,也都很容易懂,简洁明快,有一种乐观向上的动力,特别的有豪气,所以白居易称他为“诗豪”。

同样响应白居易号召的李绅,结合自己的亲身经历写下《悯农》,其中的那句“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”至今还是提醒大家节约粮食的名句。

中唐还有几位诗人,可能不是那么知名,他们也有一些代表作入选了小学语文课本,比如张继的《枫桥夜泊》、王建的《十五夜望月》、卢纶的《塞下曲》、 韩翃的《寒食》和 胡令能的《小儿垂钓》。

人有生老病死,时代也会有周期循环,中唐之后就是晚唐,顾名思义就是唐朝的最后一段时期,指的是835年到907年之间,共72年。写诗的对象从社会转入自身情感,吟诵男女之情的较多,写的诗再也没盛唐的豁达开阔。

主要是这段时期的唐朝进入风雨飘摇的阶段,宦官专权、藩镇割据、面对这种生活状况,诗人们大都消极悲观,就是没事写一下身边的感情,吐槽一下国家的现状,但也不能太直接,不然会被抓起来,所以诗人们喜欢借古讽今,写写感情诗了。

其中的杰出代表就是李商隐、杜牧和温庭筠,李商隐与杜牧合称小李杜,与温庭筠合称温李。

这几位中,想必同学们最熟悉的应该是杜牧了,作为晚唐诗人,杜牧的诗内容丰富,写景抒怀的诗较多,小学课本中收录了他的三首《山行》、《清明》和《江南春》都是这种类型的;其实他也会写一些关于咏史感怀的诗,这类诗同学们以后会接触到。

其次是李商隐,他的诗有个特点,就是隐晦迷离,不是很好理解,小学语文教材上有他的一首《嫦娥》,不过这首诗还是很好理解的。他的七言律诗写的非常好,是杜甫之后,唐代七律发展史上的第二座里程碑。

虽然小学没有收录温庭筠的诗,但他在晚唐诗地位也很重要。温庭筠的诗风格跟前边两位就很不一样了,大部分辞藻比较华丽。

不过他还有另一个身份,除了诗人,他还是词人,精通音律,所以古词不仅写得多还写得好,他也被称为花间鼻祖。也正是因为他在词上的贡献,唐朝灭亡后,迎来了宋词的繁华。

除了这三个人之外,还有一位最会写讽刺性诗文的罗隐,课本中的那首《蜂》表面上写蜜蜂,实际上是在吐槽当朝的宦官。最后一名诗人林杰,死的时候才17岁,流传下来的只有两首诗,其中的一首《乞巧》出现在小学三年级下的课本中。

最后我把这篇文章梳理一下,对于唐诗,同学们需要了解以下知识点:

1、唐诗是整个中国诗歌史中最亮的那颗星,不仅数量多,有5万多首,而且精品多,小学课本上需要背的诗70%以上都是唐诗。

2、小学课本上出现的唐诗一共有59首,其中盛唐最多,李白贡献最大,其次是王维和杜甫。

PS:这篇文章中的所有唐诗名,都是小学语文课本中出现的。通过熟悉这些古诗,同学们大致了解了唐朝的诗歌发展情况,知道它们出自哪个时期的,诗的风格又是怎样的。

哪怕是以后遇到一些不熟悉的诗人,根据他们的年代时期,同学们也能大概了解他们的诗歌风格,这样更加容易理解这首诗。

3、唐诗中,很多牛气的诗人都有称号,小半爸这里为大家做了归纳总结。

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