职业教育法4月20日修订通过，将自5月1日起施行。有部分声音进一步将这理解为大幅提高普高率，甚至有人认为将取消中职。更有家长提出疑问：今后，是否所有孩子都可以上普高？这，其实是误读！
根据教育部公布的数据，2021年，我国的普职比并不是大家热议的5：5，而是6.5：3.5，但就是如此，还是有很多家长不满，希望提高普高录取率，这是因为职业教育低人一等。
职业教育法修法，将力图解决职业教育质量低和地位低这些社会公众关心的问题。而解决的办法，就是把职业教育从以前的层次教育，转变为类型教育。把职业教育作为与普通教育平等的类型教育进行新的顶层设计。
因此，虽然没有了“普职分流”的字眼，但保持普职比大体相当的政策仍有必要，且仍将持续。
新修订的《中华人民共和国职业教育法》，删除了“实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流”条文， 修改为“在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展。”
从“分流”到“协调发展”的几字之改饱含深意，“取消初中毕业后普职分流”的话题，随即冲上热搜榜单。
初中毕业生普职分流，一直备受社会关注。教育部此前不断发文强调，“职普比例较低的地区要重点扩大中等职业教育资源，要提高中等职业教育招生比例。”很多地方为此压减普高招生名额，50%左右的初中毕业生只能进入中职学校就读，中考分数线随之不断提高。以全省统一命题的安徽中考为例，合肥城区普高分数线，比省内很多县市高出一百多分，竞争异常激烈，加之中考不能复读，成了真正的“一考定终身”。
《职业教育法》此番修订，不再强调普职分流，改而称之为协调发展。“取消初中毕业后普职分流”的媒体解读，让家长们不必为孩子考不上高中而发愁，而且不影响以后普职分流的选择。
初中“学霸”在高中跌落，或者反之高中后逆袭成为“学霸”，类似故事其实并不少见。如果在初中毕业后直接普职分流，让很多学生日后学业成长的可能性被遮蔽。但是，将职业教育法的条文修订，直接解读为“取消”普职分流，恐怕只是一种误读。道理很简单，职业教育的路在未来只会越来越宽，未来也肯定会有大量学生选择职业教育，而选择职业教育是新的成长路径选择，绝非教育的边缘化。普职分流仍然会成为必然趋势。
普职分流，不是真正意义上的“取消”，其本质在“优化”。此次修法，优化之一在于，强调“因地制宜“
结语：“普职分流”并非取消，重在完善和优化
