大语文时代来临,英语不再是三大主科?2022秋季学期开始执行新课标

外语学科课时减少,仅限于义务教育阶段,高中外语课时或将不减反增。因为取消中小学英语主课地位,并不意味着学外语不重要,而是并不是所有学生都有必要花费大量时间精力去学习。

“语数外”向来是中小学生学习的主要科目,无论是课时分配,还是考试分值都占据绝对的主导地位。不过这种课标将成为历史,中小学生的课程大纲将发生较大调整。

英语学科,向来是占用学生学习时间比较多的学科之一。有些家长甚至从幼儿园开始,就十分注重双语教学,英语学科的课外辅导班也随处可见。

家长在英语教育方面投资不小,但是学生毕业后才发现,工作中英语毫无用武之地,之前学过的单词和语法也逐渐淡忘。于是关于取消英语主课地位的呼声,越来越强烈。

官方传来新消息,义务教育阶段课时有所调整

随着素质教育的概念深入人心,应试教育的培养模式便会成为历史。家长们也不再过度看重分数和排名,而是更注重学生的健康和能力培养。

以往中小学为了应付升学考试,体育课、美术课和音乐课形同虚设,体育老师经常“请假”缺席,取而代之的便是上不完的语数外。学生长期窝在教室里,学习成绩未必提高,身体素质却令人堪忧。

随着体育考核结果被纳入中考总成绩,各级学校才开始重视起来。可是课内课时严重不够,家长还要到课外额外进行训练,而文体项目的课外培训费用是文化课培训的数倍之多,家长进退两难。

根据教育部最新公布的义务教育阶段调整策略来看,“新课标”较以往有很大区别。中小学生需要学习的科目变多了,道法、体育、艺术和劳动等课程纷纷被列入教学大纲内。

在九年义务教育阶段课时总量不变的情况下,学生需要学习的科目增多了,自然需要调整各学科的课时数量。尤其是语数外三大主科的课时占比,出现了较大调整,语文课时遥遥领先,数学保持不变,而外语学科彻底沦为“副科”。家长们拍手叫好,终于得偿所愿了。

“大语文”时代来临,英语不再是3大主科?

在此之前,即便语数外三科在考试中的分值相同,但是学生们的学习时间和教育成本分配上却严重不均。尤其是语文和英语两个学科,学生学习语文全靠课堂时间,课后顶多写写作业、背背课文。其余时间就分配给了英语学科。

学生们凭借母语优势,即使语文学科不用认真学习,也能考出基本分数。外语学科,如果不背单词不学语法,分数将会落后一大截。家长们也觉得想通过补课提高语文成绩难比登天,英语就成了能通过补课提高成绩的关键。

实际上语文学科的作用,远比外语更重要。它是所有学科的基础,也是学生未来在社会上立足的必备技能。这两个学科看似都在培养学生的语言能力,不过外语仅仅起到沟通的作用而已。

语文学科却能全面提升学生的阅读理解能力、口头语言表达能力、书面书写能力等等。同时通过语文学科,还能与德育教育起到相辅相成的作用。

“大语文”的教育理念,势在必行。英语课时总量直线下降,体育将取代外语,成为仅次于语文数学的第三大科目。

预计从2022年秋季学期开始,义务教育阶段的课时分配将出现重要调整。语文学科所占课时,将明显增多。

小学一二年级将成为“幼小衔接”的过渡阶段,不允许开设外语课。而道法、艺术、劳动和综合实践活动将贯穿始终。不过家长开心之余,又有了新的困惑。

英语课时减少,会不会增加课外学习负担?

外语学科课时减少,仅限于义务教育阶段,高中外语课时或将不减反增。因为取消中小学英语主课地位,并不意味着学外语不重要,而是并不是所有学生都有必要花费大量时间精力去学习。

对于那些需要接受高等教育的学生来说,学好外语有助于看外文参考文献,对学术研究和学术交流起到重要作用。然而对于那些从事基层工作的学生来说,外语学科应用范围有限,只需要略懂皮毛即可,学得再多没有用武之地,便是浪费教育资源。

笔者认为,外语学科的教学安排,应该是递增状态,而不是递减状态。中小学浅尝辄止,高中后再逐渐加大难度和深度,重视应用能力,而不是纸上谈兵为佳。

不过家长也担心,如果中考英语科目依然存在,但是校内课程减少,家长势必会需要增加课外辅导,来弥补不足。或许后续中考英语还会从分值和难度方面有所调整,才能彻底解决家长的后顾之忧。

万晴教育指南 – 今日头条

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