牛津《本科年度录取报告》:大考变数频发,“弱标化”击碎名校梦?

根据“牛津报告”,68.1%的录取学生有3A*或更好成绩。在赴英留学的“内卷”下,仅靠优秀的标化成绩很难脱颖而出。王王乐指出,针对英国名校申请策略主要是专业选择、标化成绩、背景提升、文书准备四方面。申请时,语言成绩不是必须的,但语言能力是必须的。

牛津发布《本科年度录取报告》,疫情影响下申请量不减反增的态势越发激烈,申请总量攀升约22%,热门专业达到18.6:1的竞争率。南京市雨花台中学国际高中升学部门主管王王乐认为,申请者标化成绩的全面提升导致名校录取门槛水涨船高。

根据“牛津报告”,68.1%的录取学生有3A*或更好成绩。在赴英留学的“内卷”下,仅靠优秀的标化成绩很难脱颖而出。王王乐指出,针对英国名校申请策略主要是专业选择、标化成绩、背景提升、文书准备四方面。申请时,语言成绩不是必须的,但语言能力是必须的。在一众牛娃的高成绩带来“弱标化”背景下,提升科研竞赛、学术论文等软实力显得尤为重要。

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“理解‘弱标化’就需要将它放在疫情期间各项国际大考取消的背景下。”北京一零一中学国际部升学指导主管王维佳说。今年五月,国际教育家长圈经历了“大考取消”等一系列“黑天鹅”事件。对此,王维佳提醒家长,不必过分焦虑。

自疫情以来,美国不少大学早已实行test optional政策,考试仅是申请的一部分,不是必须的。特别是对于一些竞争力强的中国学生,标化考试的区分度不大。托福112或114对于大学招生官来说并没太大差别。

在这种情况下,课外实践反映的兴趣广度及深度的重要性凸显。招生官更看重学生如何利用资源,对周围人和事物产生改变。除标化考试外,“一个优秀的申请,是文书、推荐信、面试进行呼应和印证的逻辑闭环。”

而面对大考状况频发,也有应对之策。Nord Anglia中国双语区生涯规划与大学升学主管闫晓辉建议,十二年级的AP考生遇到考试取消的情况,应积极与大学沟通,提交大学理事会College Board关于考试取消的官方证明;10、11年级的AP学生应更关注校内成绩GPA的提高,做好标化考试的安排,通过参加竞赛、科研等活动佐证学术能力。A Level的12年级学生如果受到考试取消的影响,需要通过学校提交学习证据集PoE的方式获得正式成绩;10年级IGCSE和11年级A Level学生则需要重视平时学习的积累和巩固,通过IPQ、EPQ项目添彩,并准备好参加秋季考试。IB项目从两年前因为应对疫情就对考试取消等意外情况作出了细致安排,今年受到考试取消影响的华东地区的学校将有条不紊地从考试评估路径转为非考试评估路径,学校将提交学生的预估分来代替考试成绩,这个成绩与校内评估成绩相组合,从而形成学生的最终成绩,并如期发布。

来源:顶思

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