杭州云谷学校是一所15年一贯制国际学校，位于杭州西湖区云谷板块，分为幼儿园、小学、初中、高中四个学部，师生配比达1:5。
云谷学校高中部学费为20万/学年，费用在国际学校中算是第二梯队，包玉刚、诺德安达都比云谷要贵一些。
杭州云谷学校是一所15年一贯制国际学校，位于杭州西湖区云谷板块，分为幼儿园、小学、初中、高中四个学部，师生配比达1:5。云谷学校高中部学费为20万/学年，费用在国际学校中算是第二梯队，包玉刚、诺德安达都比云谷要贵一些。杭州有一场别开生面的开学活动——杭州云谷学校的创始人马云，带给700位家长的“开学第一课”。“我们过去是在没有选择中努力选择，现在是要在无数的选择中学会选择”“培养孩子是一种长期的投资关系，不是投机关系”……
被大家亲切称为“马老师”的马云，在这场将近一个半小时的分享中，探讨了创办云谷的初衷、面向未来的教育、如何对抗“剧场效应”、如何培养国际化的人才。
最后在与家长的交流问答中，碰撞出的真知灼见更是令人叫绝！
说创造一个“面向20年之后的教育”，那你认为20年之后到底什么样一个情况？ A “二十年以后到底是什么情况”？这是父母们要花时间去思考的。其实应该讲阿里有今天是因为我20年以前的判断，按照这条路径的判断，现在讲未来的世界，我刚才讲到将有两个大的趋势，第一可以肯定的是，技术革命对目前所有绝大部分的教育体系、颠覆性的改变，以工业时代为主的教育体系一定发生变化 。那时候我记得我小时候邮递送信的邮件是铁饭碗，火车上卖票的时候铁饭碗，今天都变了，那时候觉得修鞋子、补衣服都是绝活，今天谁还修鞋子？！那么请问如果这个潮头已经往那边去了，今天很多的工作可能20年后都不存在，20年以后什么东西存在呢？你如果判断不清，你只要让孩子“20年以后不管发生什么事情，在70亿人中你一定是前10%的”，这是你可以做得到。所以，假设父母能够明确判断固然最好，假设你不能判断，你给他一身本事“去面对这些问题的时候，别人会沮丧，你不会沮丧，别人会埋怨，你不埋怨，你只是改变自己”，我们要给的是孩子这些东西。第二，我们国家20年以后，教育一定会发生很大的变化。所以今天可以去思考“20年以后，你希望你的孩子成为一个什么样的人”，然后跟他共同探讨。一定是要有梦想，但是你不要担心孩子今天想当飞行员、明天又想当什么换掉……这很正常，换理想比没有理想要好很多。所以我也不能说你家孩子未来20年怎么样，但我可以告诉你，世界20年以后一定跟今天不一样，你今天要为他做好准备。
云谷怎么来实现幼儿园、小学、初中、高中的一贯政策？我不想被“实验”了三年，然后又进了“剧场”。 A 第一，我们今天要找的不是700户家长，我们找的是700个铁了心的家长。这肯定不是说马云说的或者学校说的都是对的，而是我们共同来完善，不是指责，不是埋怨。办学校是我们从来没做过这事，所以要我们大家一起努力往前。早年阿里员工也问过我这个问题，我说一个人在黑暗之中走很孤独，但是一批人手拉着手走，是可以走很长走很远的。我想贯彻这种理念——幼儿园让孩子种下文化的种子，对音乐和体育的热爱，他就会懂得想象，会懂得节奏感，对运动他是真正的热爱运动，而不是因为别人要他运动而运动。小学就是树立做人的价值观，我们不能光看中国的故事，还要看欧洲的故事、美国的故事结合起来，今天我们的孩子就不排斥其他民族文化和宗教信仰。到了初中，就让孩子要有纪律感，高中就对人生有畅想，这是我们的设计。我们在考虑这个学校的时候，我说过我依然相信20年以后或者15年以后的中国的大学，要的是云谷的学生，而不是制造工厂流水线上的学生。人生的态度，生活的态度，乐观好奇心，面对挫折面对挑战的处理方式方法，会让他们受益匪浅。我不想在云谷再办一个大学，因为这不是我们要的东西，我们希望给中国的教育打下真正的基础教育的基础，真正让每个孩子在高中之前已经有明确的人生态度、价值体系，这个比什么都重要。早年阿里员工不是各项都最杰出的，但是我们的生活态度，我们的团队精神，我们的文化，使得阿里吸引了更多的优秀的人加入。今天也一样。我相信很多大学未来会接受我们这套以人为本、真正把孩子当成长的人去看的教育。
都说中国最缺教育的是家长，我觉得如果家长在一定的认识上面提高，那么我们的孩子、老师就不用那么辛苦了，我在想马老师有没有创立一个家长教育学校或机构的想法？ A 您的出发点是好的，不过老师辛苦是应该的，家长辛苦也是应该的，乱辛苦是不应该的，不辛苦是不应该的。家长们要去学习怎么做好家长，我们都要学习，因为我们都没当过爹、当过妈。要成立一个家长学校比较难，但我觉得这件事很有意思。首先，我们已经有一个很好的群，家长都在交流，这就是学习。第二，家长也是跟你带孩子去学音乐的时候，是否你在边上也可以一起学？孩子是需要榜样的。
我也有一个困惑，怎么样让小孩子既有一个快乐童年，又能学好某样东西，比如学音乐。我并不是希望他成绩特别好，但是兴趣培养还是要付出的时间的，这要怎么样去平衡？ A 你们知道我的字写的像甲骨文一样难看，我小时候写毛笔每天晚上必须写二三十张，写的我火气很大，但是正因为这些训练导致我今天对中国书画的认识发生了变化。我小时候经常去看演出，经常去听那些评书曲艺，现在我对艺术的热爱，就是那时候埋下的种子。如果你发现他对钢琴没兴趣了，你要思考，方法有没有问题？如果没兴趣了，你是一定要逼，还是可能就把这事儿拗断掉？我自己觉得家长跟我们很多人一样，你不要给孩子过度浇水，还经常拔起出来看看它长得多大。该强制的强制，该放弃就放弃，一定要做好判断，“你孩子可能真不是这块料”。当发现他最有兴趣的时候，这时候你们最可以沟通的时候，你手上就谈判的筹码；他说我啥兴趣也没有，你就没法跟他谈判了。
如果看待通才型学生和专才型的教育？云谷有没有一个比较明确的培养方向？ A 我自己喜欢“通才中的专才”，他基本是全通的，只是有一个比较热爱的兴趣钻下去。我最怕的是“钻得很深，边上没得”，这个时代过去了。我是“很杂很杂的通”，然后有些地方我比较强一点。但是假设就“一个地方很通、边上不通”，你迟早会倒下的。所以我是很欣赏有创造力的孩子，因为创造力、艺术感一定是从“边上”吸收的营养，他的兴趣广泛不要害怕，就怕他说“我没兴趣”，你就麻烦大了。所以我们看待每一个孩子他一定有自己兴趣的地方，只是你没发现，他没发现，或者发现以后挖掘不够。
10年内中国有望赶上甚至超越西方，以后该如何选择学校？ A 我并不觉得这应该成为我们的“目标”，它应该成为我们的“结果”。我们总有地方超越，总有地方不如人家，我们干嘛一定要去超越？我真想不明白，做最好的自己就是享受自己的人生和幸福，给别人带去幸福，至于你比我好，我是欣赏；你比我不好，我可以帮助一下或者大家交流一下。我自己觉得我们国家会慢慢从站起来、富起来，到“好起来”，会一步步起来的，我们需要是“好起来”。你对k12教育、大学教育、成人教育有什么期待和想法？ A 我刚才已经讲到我对教育的看法，中国未来的进一步的发展就在于教育的改革。我们的文化前两天我在云南讲，说民族的就是世界的，我并不认同。世界的必须是民族，就会有希望，我们必须接受全世界的优秀的东西，必须学习世界上目前的东西，必须让我们孩子“吃了主菜，还有一点配菜”。兴趣小组是因为他有兴趣，不是你有兴趣，兴趣小组我认为我们是一定要有的，但是不要强迫孩子，会爱的、热爱的人是不累的。这个道理也是一样的，你希望要做出成功，你就付出代价，但是我们尊重所有不付出代价的人，他有他自己的人生选择，你干嘛一定要让他跟你一样呢？我们倡导努力奋斗，有的人说“我倡导就不想努力奋斗”，没关系，大家一定要让他跟你一样吗？所以我自己觉得不要轻易指责，不要轻易埋怨，你只讲自己的观点。父母在孩子面前也一样，不要天天逼着他，亲他们一下，“尊幼爱老”比什么都重要。*本文内容来源于爸爸真棒
