双减政策出台后奥数竞赛荣誉与升学逐渐脱钩：学习奥数有什么意义？该不该让自家孩子学奥数？

7月15日于挪威奥斯陆举办的2022年第63届IMO（国际数学奥林匹克竞赛）公布比赛成绩，中国队6名选手全部获得满分，凭借252分的成绩获团队总分第一名。这是IMO史上第二个全满分的参赛队，也是首个在前两年取得“世界唯一满分”荣誉后，第三年以6名队员全部满分拿下第一的国家。

中国队在国际大赛上的表现，给世界留下了“中国人数学好”的印象，也让国内的一些家长蠢蠢欲动，期望自家孩子也能学学奥数，长长思维。

近几年，教育部双减政策的出台，奥数相关的竞赛荣誉与升学逐渐脱钩。在这一大环境下，有家长迟疑：学习奥数有什么意义？该不该让自家孩子学奥数？

学习奥数的意义

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1. 锻炼思维

数学是思维的体操，而奥数问题难度大，概念性更强，可以激发孩子们以多种方式进行思考，锻炼孩子的分析思维，这种思维在任何考试中都很有用。奥数可以提升孩子对数学这一学科的基本理解，使其在应试考试中更具突出优势，提高常规课程的成绩。

2. 发掘隐藏的才能

虽然并不是每个孩子都具有学习奥数的天赋，但在让孩子接触这一“思维游戏”之前，谁都不清楚自家孩子是否具备这种解题和分析的隐藏天赋。在教育早期，若家长能及时发现自己孩子的长处和才能，可以朝着正确的方向进行培养。通过让孩子接触奥数，可以让孩子接触到一个新世界。如果他或她表现出色，很有可能在升学或其他竞争比赛上更加轻松，并增强他们的自信心。

3. 兴趣与自我驱动力

若孩子对奥数有兴趣，能够在解题时感到愉悦，那么无形中就具备了一种学习的自我驱动力，并且保持一种持续钻研的态度。有兴趣，才有主动探索的动力。基于兴趣的学习驱动，是不可估量的。对奥数的兴趣会推动孩子在数学、物理及计算机科学等领域持续地成长。

4. 整体发展

奥数不仅考查学校所教授的基础科目，还会提高孩子的综合技能，如分析推理能力、思维能力、逻辑思维、大脑的运算速度、记忆力、对题干关键的把握能力、解决问题的能力等，从而有助于儿童在该阶段的全面发展。

注意事项

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1. 确定你的孩子已经具备学习奥数的基础

网上有一种说法，只有5%的学生适合学奥数，因为真正有数学天赋的学生占比非常低，远低于5%。实际上，奥数适合所有孩子，但指的是那些在课堂上学有余力的孩子，尤其是小学奥数，题目设置具有较高的趣味性，像一种数学的游戏。如果孩子本身在基础的数学学习上有困难，不要强迫孩子学习奥数，这会加重他们学习的压力，最终可能适得其反，让孩子产生厌学心理。其次，奥数本身题目难度大，可以尝试让二年级的孩子接触一年级的奥数题目，由浅入深，循序渐进，不要一开始就给孩子设置那么高的奥数学习门槛，让孩子产生畏难心理。

2. 尊重孩子，让孩子自己决定

关于青少年是否应当学习奥数的争议一直存在，有人认为奥数学习并无意义，就算获得奥数竞赛荣誉也没有高考的额外加分；但也有人认为，奥数是一种能力，也是一种天赋，如果孩子有这方面的天赋和能力，应该重点培养，如果能获奖，那也是不错的事。其实，最重要地是让孩子自己决定，兴趣是唯一的老师，如果孩子有这方面的兴趣，家长应该不遗余力地提供帮助。