奥数并不能培养孩子的逻辑思维，在孩子小时候他们的逻辑思维并没有形成。这个时候，孩子们更喜欢的是具象化的问题，对于抽象化的东西来讲是很难理解的，也就是说，从具体到抽象的是有一个很长的过程，我们不能说孩子一点抽象能力都没有，但是也确实还在形成过程中。
学生如果过早地学习奥数，奥数题目的逻辑，他们并不是非常清楚，很多时候都是死记硬背的一些结论。这些结论对于浩瀚如海的数学来讲是杯水车薪的。他反而会对孩子的成长，以及对数学的喜好带来非常负面的影响。
- 过早学习奥数很容易使孩子讨厌数学，毕竟很小就有一定逻辑思维的孩子是非常罕见的。这个概率是非常低的，或许很多家长都希望自己的孩子能够是一个天才，都希望在数学奥数中得到验证。现实是非常苍白的，当我们验证出来自己的孩子并不是数学天才的时候，往往是以讨厌数学为代价的。
- 另外由于在奥数的学习过程中，很多孩子都认为，自己不是学习数学的料，这种信心的摧毁对于孩子的成长来说是非常残酷的。不管是不喜欢数学还是认为不适合学习数学，对于孩子未来的成长的负面影响是不可估量的很多时候，在实际教学当中，我们会发现一些学生，他并不是不聪明，也不是懒惰，他就是不喜欢，不喜欢数学。怎么可能学得好数学呢？
- 我们都知道奥数很多内容都是算术，它和现代数学之间是有很大的差异的可以说，在奥数中学习的思维甚至是有碍于现代数学的学习。现在数学都是变量数学，他对数学的计算要求并不是非常清高，现在数学是对逻辑要求非常高的，而逻辑的形成，这是有过程的。从简单的判断，到简单的三段论载到简单的推理论证，到更复杂的逻辑体系，甚至到一个学科的系统化体系。这需要的是过程。
- 很多人都把逻辑思维能力当作是一种先天的天赋，认为只要孩子聪明自然而然逻辑思维能力就非常强，其实我们可以这样来想只要孩子的逻辑思维能力非常强，这个孩子一定非常聪明，可是逻辑思维能力并不是先天就具有的，它需要系统的学习，它需要更多契合他形成的知识。
- 奥数问题的解决肯定是需要逻辑思维能力的，但可惜的是在小孩子比较小的时候，他们的逻辑思维尚未形成的时候，奥数并不能帮助他们的逻辑思维的形成，这一点是非常关键的逻辑思维能力的形成，对抽象化程度要求非常高，而抽象化是从具体开始的，我们不能让孩子跳过具象化的阶段，直接进入抽象化，然后进行逻辑，推理这本身是不符合思维能力发展的过程的。当孩子们连字母符号所代表的意思都不清楚的时候，他们很难把奥数当中哪些具体的复杂的计算，抽象为一些简单的规律法则，然后指导这些计算，即便是他们学到了一些技巧，也仅仅是技巧而已无法上升到抽象的程度。
所以说，对于绝大多数孩子来说，逻辑思维病没有形成的孩子，过早的学习奥数百害而无一益！
