ChatGPT是OpenAI 在2022年11月份毫无预警地发出的一个新的AI工具，它功能异常强大，在各项任务和各个学科中表现相当出色，这引起了大众的普遍关注和兴趣。它可以“写”论文，“解”科学和数学题，回答人们提出的各种问题。学生可以用它轻松得到作业的答案，还可以把AI生成的文章当作自己的作文上交，这令许多教育工作者感到有些不知所措。学校该如何应对ChatGPT带来的影响，是不是应该禁止学生使用ChatGPT？
在美国，有的学校已经开始采取措施来应对ChatGPT了，美国纽约市的某些公立学校，最近在学校的电脑和网络中屏蔽了ChatGPT, 说“担心对学生学习的负面影响，也担心内容的安全和准确性”，在西雅图等市有的学校也同样做了屏蔽。
AI技术是一种趋势，它不可避免地会影响到我们的日常生活，那么学校是不是要禁止学生使用ChatGPT呢？由于它出现得突然，在短时间内，老师们从教学计划到教案，从课堂活动到作业考试的设计都还没有做好准备，所以短时间内禁止学生使用ChatGPT是可以的。但从长期来看，学校禁止ChatGPT是不合适的，学校应该接受ChatGPT，可以将它作为一种教学辅助，能够启发学生创意，提供个性化辅导的工具，合理地利用它会更好地培养学生运用AI技术的能力，为将来AI时代的学习、工作和生活做好准备。
学校禁止ChatGPT不是可行之举
坦率地讲，学校在校网或电子设备上禁掉ChatGPT，学生回到家还有手机、平板电脑等多种其他设备。另外，学生可以变换方式用ChatGPT 做作业，老师也不好查出。
普林斯顿学生创建的号称可以探测AI生成的论文的程序GPTZero，也不能准确探测出学生使用ChatGPT做出的作业，学生通过变换几个词或部分段落换用其他AI程序转述就可以蒙混过关。
AI 可以为聊天机器人的输出加水印，这样老师可以轻松地识别AI生成的文本，但这也不能完全防止学生用AI做作业。目前，ChatGPT 是同类产品中唯一免费最易于使用的聊天机器人，但是还会有其他产品会出现，学生们很快就可以有多个选择，可以说防不胜防。即使从技术上可以屏蔽ChatGPT，老师为了追上最新的探测软件要花费大量的时间和精力去研究，也是一件另人有负担的事。
实际上学生想用，老师不让用，操作起来也很难。有一位老师说，“如果我们解决这个问题的方法是装一个更好的捕鼠器来抓住孩子作弊，我认为这个方法是错误的，因为孩子们会想出别的办法。我们就像是在用一场无休止的打地鼠游戏来对抗不断扩大的聊天机器人大军。”
所以，学校禁止ChatGPT不是可行的举措，但这么说并不意味着学生可以使用它来抄袭，学生不应拿ChatGPT的答案来直接交作业，这涉及到学术诚信。AI技术的出现是一种趋势，也是一种发展规律，培养学生如何利用先进的技术进行学习也是教育工作者需要进行的一项工作。如果学生能利用从中查到的材料通过自己的思考，对材料进行分析，整理、归纳、评价等，这样的使用ChatGPT是合理的，道德的。
ChatGPT可以成为老师的好助手
我们要想办法利用AI技术，短期来看，学校应该像对待计算器一样对待 ChatGPT---允许它用于某些作业，但有些作业不能用，用课上测试或小组讨论来代替在家的测试，这样避免作弊。长期来说，教育工作者要研究如何结合AI技术进行教学。
合理利用ChatGPT，它可能会成为一种有效的教学工具，对教学也是有帮助的。有的老师已经开始了这方面的探索。有一位英语老师说她最近在一个班里布置了一个用ChatGPT生成论文提纲的作业，内容是对19世纪有关心理健康主题的短篇故事进行比较和对照：“The Story of an Hour” by y Kate Chopin, and “The Yellow Wallpaper,” by Charlotte Perkins Gilman. 一旦提纲生成，学生们就把电脑放到一边，手写完成这篇文章。这个过程不仅加深学生对故事的理解，还教会他们如何与AI模型互动，如何得到有用的回复。即使使用AI，学生还是需要独立思考，如果从ChatGPT得不到想要的结果，他们还可以修改。
老师还可以利用AI ，针对每个学生的不同特点制定个性化的教案，还可以对课堂活动提供创意，还可以充当辅导老师，或充当辩论陪练，还可以作为课上练习的开始，或作为提高英语写作的工具。
ChatGPT有时给出的答案不一定完全正确，这可以用来作批判性思维练习的素材。老师可以指导学生辨识信息的正误，对不正确的信息提出反驳，或像老师给学生做评价一样对ChatGPT的回答做评价，学生不仅仅是获得简单的答案，要学会思考问题，发挥自己的创造力，创新性地解决问题还是AI远不如人类的。
老师还可以用ChatGPT评阅学生的试卷和作业，它可以在极短的时间内给学生们提供反馈和评语，甚至可能比老师给的更详细，当然老师要对ChatGPT给出的评语把关。
ChatGPT可以帮老师节省备课的时间。有个初中老师在试着用它来生成小测试。他向ChatGPT提供了一篇关于乌克兰的文章，并要求它生成10个多项选择题，用于测试学生对文章的理解。他说10个问题中，有6个可用。
就像拼写检查软件、翻译软件、计算器等一样，AI技术将会成为我们日常生活的一部分，学校不应禁止使用这种软件，相反要支持学生学会如何在坚持学术诚信的原则下道德地使用ChatGPT，培养学生良好的学术诚信和学术道德规范，为学生将来AI技术时代的生活、学习和工作做好充分的准备。AI技术对教育提出了挑战，教育工作者应该勇敢面对挑战，积极应对，合理地利用ChatGPT，改革教育方式和评估方式。
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