雅思业内教父级大佬刘洪波老师（知名英语教育专家、学为贵集团创始人）发表了一个视频，谈了“新课标下的中高考英语的雅思化趋势及应对”，里面确实有一些不错的观点和分析，具体的视频各位可以自行搜索。下面是针对刘老师所讲的重点干货的整理，供各位参考。

1、“高考是学习的指挥棒，课标是握着指挥棒的手”。当前中高考英语呈现的“雅思化”趋势，实际是在向“欧洲语言共同参考框架CEFR（Common European Framework Reference）”靠拢。雅思、剑桥KET/PET均明确对标CEFR。托福考试也宣布自2026年1月起改革成绩报告体系，与CEFR衔接。与其说“中高考英语雅思化”，真正的洞察应为——中高考英语的“欧标化”、“世界化”。下图为雅思、托福、剑桥英语等与CEFR（第二列）的分值与难度对照。

2、现在中高考英语向CEFR趋近，将带来两大核心利好：（1）回归语言本质，强调实际沟通能力。从以往侧重词汇与语法记忆的知识积累，转向注重语言运用能力的技能培养；（2）提升国际认可度。未来海外名校可能会直接认可中高考英语成绩，为学生多元升学提供更多可能。

3、词汇方面：需要改变“盲目刷词”的习惯，像学中文一样学单词，重视高频词的搭配与用法。例如学“problem”，就要学“solve the problem”“pose a problem”。真正需要深度掌握的，是词汇在语境中的地道用法。事实上，新课标并未简单强调词汇量增长，英语学习也不是比谁“认字多”，更重要的是掌握常见词汇的地道搭配，在单词学习的质量与数量之间找到平衡点，学会“化繁为简”。

4、语法方面，新课标强调在写作和口语中要准确恰当地使用复杂句，因此学生需理解各类从句的功能，而不是仅仅会辨认从句的结构。这也要求课堂更侧重教会学生“为什么用”和“怎么用”。

5、阅读方面：文章长度增加是中高考英语阅读的新趋势。学生需培养速读、扫读能力——这也是雅思阅读的核心技能。同时还要学会“通过上下文猜词”。例如，中高考新题型“推测词义”（What does the word mean?）实为语境理解题，而非词汇量测试。

6、听力方面：新课标下，听力考试内容更真实、语速更快，更多偏向理解说话人观点、意图和弦外之音。建议减少刷题，多练习精听跟读，提升语段的整体理解力。

7、写作方面：写作是新课标英语改革最“雅思化”的直观体现。高考写作题型（先读后写、概要写作）与雅思写作（图表题、议论文）高度相似。如2025年北京中考写作题（如下图），基本就是简化版的雅思图表作文。学生需掌握信息提取、归纳与总结能力。

8、口语方面：想要口语表达地道，首先必须通过听力输入地道的英语。听说并行，听是第一步，精听之后务必跟读，积累地道表达。切忌在没有输入的前提下盲目地去英语角或找外教对练，否则只会将错误表达练得越来越流利。

9、新课标虽多次提及培养文化意识与自信，但绝非要求学生盲目阅读深奥的英文版经典。让中学生读英文版《道德经》既超出认知水平，也违背语言学习规律。用英语传播中国文化，要做到两点：首先英语要好，能准确表达交流；二是打好语文基础，真正理解并认同中国文化。

10、面对中高考英语改革，大家不要被“难度升级”“词汇量焦虑”等片面观点误解，应理性看待，牢牢把握“从知识记忆转向能力运用”的本质。英语学习不是机械刷题与盲目背记，重点在于构建科学、系统的语言应用能力。

本站内容收集整理于网络，多标有原文出处，本站仅提供信息存储空间服务。如若转载，请注明出处。