双减政策的几个关键要点：

1、寒暑假、周末、法定节假日不得有学科类的培训课程。

2、周一到周五学科类培训时间不得晚于20:30。

3、小学一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

双减政策的目的是减轻中小学学生的负担，减少教育内卷。

当然也有不少人双减政策是让学生都知道自己的本事去竞争，提高教育的公平性，让有钱人家的孩子和没钱人家的孩子接受一样的教学。

对双减政策有人欢呼，有人焦虑，我不评价双减政策的好坏，今天以老师的经验希望家长能思考几个问题。

教育内卷是不是补课导致的？

作为老师，我和家长一样能够深刻地感受到教育内卷有多厉害。未来孩子能上一个好学校，花了一辈子积蓄还贷了一大笔贷款换了学区房。为了孩子能考上高中孩子补习费用是家里最大的开支，甚至是省吃俭用就为了能够让孩子多上几节课。

很多人说，现在的教育内卷都是这些课外辅导导致的。

课外辅导不会导致内卷，导致内卷的是升学率，全国各个地区的中考升学率是1:1，而且这个1:1在很长一段时间之内是不会改变的，也就是有一半的孩子是没有办法上高中的。

没有考上高中的这一半孩子只能去上职高，有点孩子可能就已经步入社会了。虽然这部分孩子最后也有不少人是会在事业上取得成功的，但是大部分的是还是做的辛苦工作，和公务员、事业单位这些就根本没有机会了。

没有哪一个家长是不希望自己的孩子上高中的，课外辅导是1:1升学率的产物。

补课真的有帮助吗？

补课对两类孩子有帮助。

第一类：自己有很强的学习欲望，并且愿意去学习，只是不知道学习的方法

这一类主要是成绩比较好的孩子，自己的学习欲望是很高的，只要老师提点一下，交给他好的学习方法和学习技巧，就能配合老师安排好整个学习。

我们经常说，那些考清华北大的孩子一定要自己有非常强的学习欲望，也要有很强的考清华北大的欲望，然后结合老师的学习方法和老师的知识，就能有机会考上。

所以，对于这部分孩子来说，补课会有用，当然了对老师的要求也很高。

第二类：学习差，但是老师能推动的孩子

我有个朋友是做培训行业的，他们培训圈有一句话：只要孩子配合，不管多差，最后一年都能上他上普高线。

当然，只能上普高线，有个高中上而已，没有办法上好高中。

对于后面50%的学生来说，平时基本上的不学习的，都是一个得过且过的状态，自然成绩也就很差。

虽然只有50%的人能上高中，但是如果只是要上高中线孩子比较简单的，基本上每一科都能考个及格分数就能上线了。

而及格分数，就只要孩子把最基础的题会做就可以了。

所以，只要孩子是配合老师的，老师对中考的内容研究的没有问题，教学方向没有问题，分数提到高中录取分数线基本没有问题。

不过，这类孩子上高中基本上没有什么成绩了。

双减政策之下拼的是什么？

网络上很多人说，双减政策之下两类父母最占有优势：

第一类，家里有钱的，因为好像还可能自己花高价格请私人家教。

第二类，父母学历高的，可以自己在家辅导孩子。

作为有多年教学经验的老师，可以很明确地说，这两类都不占优势。

因为这两类说的孩子有一个学历高会教学的人能把孩子的成绩提上去，孩子成绩好的关键点不在意这儿。

孩子成绩好的关键是这两个：

第一点：有非常良好的学习习惯。

良好的学习习惯是考成绩的基础，没有一个孩子学习习惯非常差都能把分数考的名列前茅的。

第二点：在有良好的学习习惯之下，有人能够给孩子一些学习方法

（具体可以参考https://www.toutiao.com/item/7000242560207766047/）

所以，在双减政策之下，那些能够真正地培养孩子的学习习惯以及孩子的学习能力的家长才是最能让孩子脱颖而出的。

双减政策之下父母应该怎么做？

1、给孩子提供良好的学习环境

为什么家长都希望自己的孩子能上好的学校，因为好的学校有好的学习氛围，好的学习氛围很多时候比好的师资力量都要强大。

在一个好做的环境下，人很难做到自己一个人偷懒。

对于家庭环境也是一样的，一个孩子都不愿意回去的家，不会带给孩子学习的动力。

2、陪伴孩子养成良好的学习习惯

孩子不是生下来就有良好的学习习惯的， 良好的学习习惯也不是由智商决定的，而是靠后天养成的。

而养成的过程中，父母就是最关键的老师。

3、时刻关注孩子的学习

我见过很多父母对孩子在学校的上课情况不闻不问，孩子平时考试考多少不知道，可能就是直接把孩子扔给课外辅导老师了。

但是，现在就要求家长要时刻关注孩子的学习了，出现问题及时进行调整。

最后，双减政策更考验父母了。