国内习惯于把说理文章统称为议论文。但实际上，在英文写作中却有两个词：Opinion Writing和Persuasive Writing，这是两种类似但不同类型的写作内容。
观点写作（Opinion writing）核心是“我”，我的观点是什么，我为什么有这样的观点；说服性写作（Persuasive writing）的核心是“读者”，需要关注读者的立场和观点，从他们的角度出发，考虑怎么说服他们来接受自己的观点。相同之处是它们都需要阐明并证明观点。
今天我们主要来认识和学习Opinion Writing，这是在英文写作中非常重要，非常必要，非常需要掌握的写作体裁，孩子未来有国际学校或者留学计划的话，这个内容是必学。
通常在记叙文的训练中，孩子会学到如何去写一个人、物、事。然而在观点写作中，孩子会学如何去解决一个问题。而解决真实生活中的问题远远比描述人物事要简单。
Opinion Writing注重于Noteworthy（值得注意）的问题。从低年级到高年级，由浅入深。
低年级的观点写作处于“脚手架”阶段。老师往往会提供一个话题和模板，通过Scaffolding（脚手架），让孩子循序渐进地理解和运用观点写作的过程。
观点的表现形式多种多样，例如“我最爱的书/电视/电影/节日”等等。孩子们对什么叫“观点”，可以对哪些事情表达观点，开始有一定的了解。这样，他们就容易找到一个自己感兴趣的“观点”，作为文章的主题，开始动手写。
这里还会涉及一个重要的概念区分就是在观点写作中要学会区分Facts and Opinions。帮小朋友学会区分 Facts and Opinions，才能进行深入的表达，孩子批判性思维才开始起步。
高年级的观点写作往往激发孩子深入去思考一个问题和现状，“My favorite”已经激不起孩子们的兴趣，反而有更多玩得更高级的“花样”。
例如先写一封信或者一个小演讲，这时的孩子已经学会了如何独立完整的写一个段落，但是将文章分层次依旧很重要。这就逐渐过渡到Persuasive Writing的阶段。
如果孩子目前处于英语学习的初级阶段，写作其实是比较难的一个问题，我们需要通过简单的问题入手并让孩子能快速掌握，这样才能建立学习的信心。
